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鲁教版九年级上第六单元控制燃烧跨学科实践活动4基于碳中和理念设计低碳行动方案1.2030年实现碳达峰、2060年实现碳中和,是我国政府对国际社会的重要承诺。为此某小组对二氧化碳的来源、吸收、转化以及低碳措施产生了兴趣,开启了“低碳行动”项目化学习探究之旅。任务一:探究家庭中二氧化碳的来源【设计并进行实验】同学们走进厨房,用两个相同的塑料瓶分别收集了燃气灶炒菜前后灶台旁的气体。设计如图1所示实验,放在阳光下照射,观察水柱的移动情况。【实验现象】红墨水水柱向________(填“左”或“右”)边移动。【实验结论】炒菜后空气中二氧化碳含量增多,说明燃气燃烧产生了二氧化碳。二氧化碳
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