从心”入手,用“行”规范班级常规管理分享PPT2.pptxVIP

从心”入手,用“行”规范——班级常规管理分享

班级组织常规管理班级学习常规管理常规管理具体内容班级生活常规管理班级信息常规管理

创造有序de学习生活环境营造积极向上de班风学风培养行为习惯和学习品质常规管理de重要性

常规管理具体抓手制度建设文化引领班级公约学习小组环境布置主题班会

制度建设——班级公约班规预热分组制定形成草案审议表决打印签字班规制定de过程就是让学生知班规、记班规、用班规de过程.

制度建设——班级公约

制度建设——班级公约班级公约可以管理和规范学生de行为规范,学生参与制定班规de过程中能真正理解班规,表达自我并参与班级公共意志,同时避免班主任工作de随意性.

制度建设——学习小组背景:一调成绩不理想组建:组长自荐,组长招募组员运作:班级层面活动小组内部活动班会课午间每日一题学科方法分享学科知识竞赛优秀笔记和作业展示组长出题练字指导相互讲题作文互批组内PK

制度建设——学习小组竞争机制:每次大考与上一次进步幅度最大de两组为优胜小组奖励方式:选择班内任意座位体验一天获得班主任给家长打电话表扬一次获得来自每个小组de夸奖小纸条免作业一项课上老师提问后,可点名任意二位同学来回答送好朋友一次获得班主任表扬de机会旺仔牛奶两罐与班主任去食堂三楼共进午餐

制度建设——学习小组

制度建设——学习小组

制度建设——学习小组

制度建设——学习小组

制度建设——学习小组

文化引领核心价值观环境布置主题班会

文化引领——核心价值观班风班级口号班级含义进德修业砺志笃行提高道德修养,扩大功业建树.磨砺意志,踏踏实实,一心一意,坚持不懈做最好de自己,创最棒de班级

文化引领——核心价值观

文化引领——环境布置要努力使学校de墙壁也会说话,让教室成为一个能够耕耘出春天de村庄.——苏霍姆林斯基

文化引领——主题班会学法指导教会学生如何优化学习方法,高效学习励志教育让学生能坚持学下去,相信自己能成功心灵减压缓解学生心理压力,激发学生内在潜力

时间标题类别主讲人九.一三时间管理学习方法学生一零.一九让奋斗成为高三最亮de底色暨运动会总结励志教育学生一零.二五寻找学习de意义励志教育家长一一.八培养自律励志教育年级领导一二.一三打破机械听课学习方法科任老师一调前考试脑科学学习方法班主任一调后走在自己de时区里心灵减压班主任一.七榜样de力量励志教育学生二.二一在拼搏中超越自己励志教育学生一模前大梦想,小目标励志教育班主任一模后反思得失,奋勇向前学习方法学生三.一四如何刷题学习方法学生三.二一反脆弱——提升心灵de韧性励志教育班主任四.一八如何培养深度思维能力学习方法学生二模后行百里者半九十励志教育班主任高考前考前心理调适心灵减压班主任

文化引领——主题班会时间管理

文化引领——主题班会时间管理

文化引领——主题班会走在自己de时区里缘起:一调成绩整体不理想,没有高分,均分也有明显退步.班级整体士气低迷.部分同学信心不足.目标:学生能在挫折中稳住心态,不慌不乱,找到自己de节奏坚持下去.

文化引领——主题班会在拼搏中超越自己——奥运冠军背后de故事缘起:冬奥会中涌现了许多运动员,贴合教育学生de主题目de:激励学生,让学生在拼搏中让自己不断进步和突破

文化引领——主题班会反脆弱——提升心灵de韧性缘起:一次清校周因为疫情没有放假,一个男生情绪波动大,不少学生以各种理由回家.目标:一.使学生明白挫折无处不在,而一个人de“逆商”,即“反脆弱”能力,和一个人de幸福与成功息息相关.二.通过一些故事和案例,见识名人抗挫力,从而增强个人“抗挫折能力”.三.提供具体“抗挫”技巧,培养积极乐观de心理素质,帮助学生正确应对学习和生活中de各种挫折.

文化引领——主题班会反脆弱——提升心灵de韧性一.视频分享:美国最高法院首席大法官法官约翰·罗伯茨曾在儿子de毕业典礼上de演讲——我祝你不幸并痛苦二.学生谈感想三.分享名人故事:乔布斯,马斯克,褚时健四.学生分享:过去de挫折不顺经历及应对方式五.方法指导:提出逆商概念,提供挫折应对金钥匙（一）看问题,归因而不归罪（成长型思维和固定性思维）反思清校周事件是归因还是归罪（二）警惕不合理de延伸

文化引领——主题班会主题班会de确定依据:主题班会de开展既需要计划系与系统性,又需要捕捉教育de契机,在合适de时间开展合适主题de班会课,营造班级文化.年级层面de统筹安排近期班级问题