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小学生画清明画作文通用10篇

小学生画清明画作文第（1）篇

阳光透过窗户洒在教室里，金色的光芒在黑板上跳跃。我坐在教室的一角，手中握着画笔，眼前一张空白的画纸。今天清明，老师布置一项特殊的作业——画一幅关于清明的画。

我拿起画笔，在画纸上勾勒出一个小小的坟墓。坟墓前，我画上几束鲜花，那献给那些已故亲人的。我闭上眼睛，好像能感受到那花香钻进鼻尖，淡淡的，却带着一丝忧伤。

画着画着，我突然想起奶奶。她在我很小的时候就离开，我一直没能送她最后一程。我轻轻地在画上添上奶奶的肖像，那一张慈祥的脸，眼中充满对我的爱。

画完后，我交给老师。没想到，老师对我的画赞不绝口，还把它贴在教室的墙上。那一刻，我感到无比的自豪。

但就在这时，一个同学突然大声说：“哇，这张画好恐怖啊！”我愣住，没想到我的作品会引起这样的反应。我走过去一看，才发觉原来我画的那座坟墓。

我感到一阵失落，心想：“难道我的画真的不好吗？”老师走过来，轻轻拍拍我的肩膀，说：“你的画很有感情，只需要一些调整。”

我仔细观察一下，发觉确实如此。我决定重新画一幅。这一次，我画一片绿油油的草地，草地上开满鲜花，几只蝴蝶在花间飞舞。我还画一群孩子在草地上玩耍，他们的笑声传得很远。

这幅画完成后，老师满意地点点头。同学们也纷纷称赞，说我的画充满生机和希望。

那一刻，我明白，艺术没有固定的标准，只要用心去感受，用心去表达，就能创造出属于自己的美好。

小学生画清明画作文第（2）篇

清明时节，春意盎然，万物复苏。在这个特殊的节日里，我国小学生们纷纷拿起画笔，用一幅幅充满童趣的画作，表达对先人的敬意和对生活的热爱。这些清明画，不仅对传统文化的传承，更孩子们纯真心灵的体现。

在我眼中，这些清明画犹如一颗颗璀璨的明珠，闪耀着孩子们对生活的热爱和对先人的怀念。它们或描绘扫墓的场景，或展现春天的美景，或表达对亲人的思念。每一幅画都充满故事，每一笔都蕴含着情感。

记得有一次，我看到一幅题为《清明祭祖》的画作。画中，一位小学生身着传统服饰，手捧鲜花，站在祖坟前，神情庄重。画面的背景青山绿水，春天的气息扑面而来。这幅画让我感受到清明节祭祖的庄重和肃穆，也让我体会到孩子们对传统文化的传承。

还有一幅《春游》的画作，画面中的孩子们欢声笑语，在田野间奔跑，手捧野花，与大自然亲密接触。这幅画让我感受到春天的美好，也让我看到孩子们对生活的热爱。

这些清明画，不仅对传统文化的传承，更对孩子们心灵的滋养。它们我们看到孩子们纯真的世界，也我们感受到传统文化的魅力。

在我看来，学校应加强对清明文化的教育，引导孩子们知晓清明节的来历和意义，让他们在画清明画的过程中，传承和弘扬传统文化。同时我们也要关注孩子们的内心世界，让他们在创作中表达情感，释放心灵。

这些充满童趣的清明画，我们这个时代宝贵的文化遗产。我们共同珍惜，共同传承，让这些画作成为连接过去与未来的桥梁。

小学生画清明画作文第（3）篇

那片翠绿，那个清晨

清明时节，天蒙蒙亮，我背着画板，来到公园。

清晨的公园，空气清新，花香弥漫。小草从泥土里探出头来，像一个个小脑袋，好奇地望着这个新鲜的世界。柳树披着新绿，枝条轻拂着我的脸颊，好像在低声细语。

我找到一棵枝繁叶茂的柳树，坐在树荫下，开始画起清明画。我仔细观察着，那柳树枝条柔软，叶尖微黄，像春天的使者，向世人宣告着春天的到来。我拿起画笔，将这份美好留在画纸上。

画着画着，我似乎闻到一股淡淡的清香，抬头一看，只见一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。我放下画笔，跟蝴蝶的方向走去。

沿着小路，我来到一片开阔地，那里有一座石碑。碑上刻着：“此处为我国古代一位伟大诗人的墓地。”我仔细阅读碑文，知晓这位诗人的生平事迹，心中涌起一股敬意。

站在墓地前，我静静地思考着。我想起我国的传统节日——清明节，这我国民间传统节日中最重要的节日之一，它有着深厚的文化内涵和独特的风俗习惯。在这个节日里，我们要缅怀先烈，祭奠逝去的亲人，同时也要珍惜眼前的幸福生活。

我拿出画板，开始画起这座墓地。我用绿色描绘着草地，用灰色勾勒着石碑，用黑色描绘着碑文。当我画完的时候，天已经大亮，阳光洒在我的画上，好像赋予它生命。

回到家中，我将画挂在墙上。每当我看到这幅画，都会想起那个清晨，那片翠绿，那个让我受益匪浅的经历。我知道，这不仅仅一幅画，更我成长的见证。

小学生画清明画作文第（4）篇

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”每当清明时节来临，我总会想起这句诗句，心中涌起对先人的敬意和思念。

清明节我国传统的祭祖节日，也一个富有诗意的节日。在这个特殊的日子里，人们通过扫墓、祭奠等形式，缅怀先人，传承文化。记得有一次，我跟随家人一起去扫墓。我们来到祖坟前，摆