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2025年教师职称-云南-云南教师职称（基础知识、综合素质、高中化学）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在高中化学教学中，下列哪项最能体现“科学探究”的核心理念？

A.学生背诵化学方程式

B.教师演示实验过程

C.学生自主设计实验并验证假设

D.学生整理课堂笔记

2、根据云南省教师职称评审要求，以下哪项属于“综合素质”考核的主要内容？

A.化学实验操作技能

B.教育法律法规知识

C.高考化学真题解题能力

D.化学史细节记忆

3、下列关于氧化还原反应的描述，正确的是？

A.有氧参与的反应一定是氧化还原反应

B.元素化合价升高的过程是还原

C.氧化剂在反应中被还原

D.所有复分解反应都是氧化还原反应

4、在化学教学中，使用“概念图”主要有助于？

A.提高学生的计算速度

B.增强实验操作规范性

C.促进知识结构化和理解

D.加快课堂节奏

5、下列物质中，属于电解质的是？

A.铜丝

B.蔗糖溶液

C.氯化钠固体

D.二氧化碳

6、教师在教学中运用“先行组织者”策略，其主要目的是？

A.增加课堂练习量

B.提高学生记忆效率

C.搭建新旧知识之间的桥梁

D.减少板书时间

7、下列实验操作中，正确的是？

A.用酒精灯直接加热烧杯

B.将pH试纸浸入待测液中

C.过滤时用玻璃棒引流

D.将水倒入浓硫酸中稀释

8、在高中化学课程中，“宏观辨识与微观探析”属于哪一核心素养？

A.科学态度与社会责任

B.证据推理与模型认知

C.宏观与微观的化学思维方式

D.科学探究与创新意识

9、下列关于教师职业道德的说法，正确的是？

A.教师可适当收取家长礼品以改善关系

B.教师应公平对待每一位学生

C.学生成绩差可公开批评以促其进步

D.教学任务重时可不备课

10、在化学平衡体系中，下列操作能改变平衡常数K的是？

A.增加反应物浓度

B.使用催化剂

C.升高温度

D.增大压强

11、在高中化学教学中，下列哪项最能体现“核心素养导向”的教学设计理念？

A.强调知识点的机械记忆与重复训练

B.以高考真题为主线组织复习课程

C.设计真实情境下的探究性学习活动

D.按照教材章节顺序逐节讲解

12、下列物质中，属于电解质且在熔融状态下能导电的是？

A.铜

B.二氧化碳

C.氯化钠

D.蔗糖

13、教师在进行“氧化还原反应”教学时，应优先采用哪种导入方式以促进学生理解？

A.直接写出定义并举例

B.展示铁生锈、燃烧等生活实例引发讨论

C.要求学生背诵口诀“升失氧，降得还”

D.先讲授化合价计算规则

14、下列实验操作中，正确的是？

A.用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯

B.将pH试纸直接浸入待测液中

C.给试管中的液体加热时，试管口不对人

D.实验剩余的药品放回原试剂瓶

15、在教师职称评审中，下列哪项最能体现“教学反思能力”？

A.按时完成教案书写

B.积极参与教研组集体备课

C.在课后记录教学得失并提出改进策略

D.使用多媒体辅助教学

16、下列关于化学平衡移动的说法正确的是？

A.增大压强，平衡一定向气体体积减小的方向移动

B.升高温度，平衡向吸热方向移动

C.使用催化剂可提高反应物的转化率

D.增加反应物浓度，平衡常数K增大

17、在“原电池”教学中，学生常误认为“电子从正极流向负极”。教师应如何纠正？

A.要求学生背诵标准答案

B.用动画演示电子流动方向并结合电流定义讲解

C.忽略该错误，继续讲授新内容

D.批评学生基础不牢

18、下列物质中，既能与盐酸反应又能与氢氧化钠溶液反应的是？

A.SiO?

B.Fe?O?

C.Al?O?

D.CaCO?

19、教师在设计“化学反应速率”教学目标时，下列表述最规范的是？

A.让学生了解影响速率的因素

B.学生能说出浓度对速率的影响

C.通过实验探究，归纳温度、浓度等对反应速率的影响规律

D.讲清四个影响因素

20、在标准状况下，22.4LCO?中含有的氧原子数约为？

A.6.02×1023

B.1.204×102?

C.3.01×1023

D.2.408×102?

21、在高中化学教学中，依据《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》，化学学科核心素养包括以下哪一项？

A.科学探究与创新意识

B.实验操作技能

C.化学计算能力

D.知识记忆水平

22、在教师职称评审中，云南省对高级教师的学历和任职年限要求通常是？

A.本科毕业，教龄满5年

B.硕士毕业，教龄满3年

C.本科及以上学历，取得一级教师资格后任教满5年

D.大专学历，教龄满10年

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