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历史教学史料深度挖掘与思维培养研究论文
摘要：本文旨在探讨历史教学中史料深度挖掘与思维培养的有效途径。通过分析当前历史教学中史料运用存在的问题，提出相应的解决策略，以期为提高历史教学质量和培养学生的思维能力提供借鉴。
关键词：历史教学；史料挖掘；思维培养；问题提出
一、问题的提出
（一）历史教学中史料运用存在的问题
1.史料挖掘不够深入，导致教学效果不佳
在当前的历史教学中，一些教师对史料的挖掘仅停留在表面，未能深入挖掘史料的内涵和价值。这样一来，学生对于历史事件的理解往往停留在肤浅的层面，难以形成深刻的认识。例如，在讲述抗日战争时，如果教师仅关注战争的过程和结果，而忽略了战争背后的历史背景
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