原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
小学科学课堂中论证式对话对学生科学探究能力提升的实证分析论文
摘要：本文以小学科学课堂为研究对象，通过实证分析论证式对话对学生科学探究能力提升的影响。通过对实际教学案例的观察与反思，探讨了论证式对话在培养学生科学思维、提高探究能力方面的积极作用，为我国科学教育改革提供了一定的理论依据和实践指导。
关键词：小学科学课堂；论证式对话；科学探究能力；实证分析
一、引言
（一）论证式对话在小学科学课堂中的重要性
1.促进学生科学思维的发展
在小学科学课堂中，论证式对话是一种以学生为中心的教学方法，旨在引导学生运用科学思维进行探究。通过论证式对话，学生能够学会提出问题、分析问题、解决问题，从而培养他们
文档评论（0）