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高中历史教学中大概念与历史思维能力培养的关联性研究论文

摘要：本文旨在探讨高中历史教学中大概念与历史思维能力培养之间的关联性。通过分析大概念在历史教学中的重要作用以及历史思维能力培养的必要性，本文提出了一种将大概念与历史思维能力相结合的教学策略，以期提高高中生的历史素养。

关键词：高中历史教学；大概念；历史思维能力；关联性

一、引言

（一）大概念在高中历史教学中的重要作用

1.有助于构建完整的知识体系：在高中历史教学中，大概念的引入可以帮助学生构建起一个完整的知识体系。大概念是将历史知识进行整合、归纳和概括的过程，有助于学生从宏观层面把握历史发展的脉络，从而更好地理解和掌握历史知识。

2.提高