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基于思维导图的初中数学学习困难学生解题策略研究论文

摘要：本文以思维导图为工具，针对初中数学学习困难学生在解题过程中存在的问题，提出了一套切实可行的解题策略。通过分析背景，列举了影响初中数学学习困难学生解题的两大因素，并从多个角度阐述了思维导图在提高学生解题能力方面的积极作用。

关键词：思维导图；初中数学；学习困难；解题策略

一、背景分析

（一）1.初中数学学习困难学生的现状

在当前的初中数学教学中，有一部分学生存在学习困难的问题。这些学生在面对数学题目时，往往感到束手无策，无法顺利解决问题。这种现象的出现，很大程度上是由于他们在基础知识、解题方法和思维习惯等方面存在不足。为了帮助这部分学生