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高中数学课堂生成性资源在促进学生学习兴趣中的应用策略论文

**摘要**：本文旨在探讨高中数学课堂生成性资源在促进学生学习兴趣中的应用策略。通过对生成性资源的定义及其在课堂教学中的重要性进行分析，结合具体的教学实例，提出了有效利用生成性资源激发学生学习兴趣的具体策略。研究表明，合理运用生成性资源不仅能提升学生的学习积极性，还能促进其数学思维和能力的发展。

**关键词**：高中数学；生成性资源；学习兴趣；应用策略

一、引言

在当前高中数学教学中，如何有效激发学生的学习兴趣，提升课堂教学效果，是每一位教育工作者亟待解决的问题。生成性资源作为一种动态、灵活的教学资源，在促进学生兴趣方面具有独特的优势。