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小班语言头的教案精选8篇

在教案中，建议设计一些小测验，以检验学习效果，写教案时，应该考虑如何引导学生进行自我评估，以下是本店铺精心为您推荐的小班语言头的教案精选8篇，供大家参考。

小班语言头的教案篇1

活动目标

1、体验和同伴一起晒太阳的乐趣。

2、尝试用不同的姿势晒太阳，感受太阳的温暖。

3、能用语言表达出晒到太阳的身体部位。

活动准备：

环境准备：阳光充足的草地

物质材料准备：欢快的音乐磁带一盒

知识经验准备：幼儿知道身体各部位的名称

活动过程：

一、游戏导入：猫母亲带着小猫寻找阳光充足的地方晒太阳。

猫母亲说：今天天气真好，宝宝们我们出去晒晒太阳吧！

猫母亲说：孩子们，找一找，太阳公公在哪里？（引导幼儿寻找阳光充足的地方晒太阳）。

二、小猫尝试用不同的姿势晒太阳。

1、小猫自由变换姿势晒太阳

猫母亲说：晒太阳，晒太阳，晒晒我的XXX。

2、引导小猫说说自己晒到的身体部位

猫母亲问：晒太阳，晒太阳，晒到哪里最舒服？

3、小猫互相模仿晒太阳的姿势

猫母亲摸摸小猫晒太阳的地方说：晒到XX暖洋洋，我们一起晒一晒！

三、小猫交流晒太阳的感觉，猫母亲告诉小猫晒太阳的好处。

帮幼儿适当的减少衣物，擦擦汗，让孩子了解晒太阳的好处。

设计意图：

我班孩子年龄普遍偏小，入园以来情绪波动较大，孩子们的交往能力较弱，参加集体活动时比较胆怯，不爱户外活动，因此我设计了本次活动。让孩子们在开放的空间玩耍，呼吸到新鲜空气，尝试用不同的姿势晒太阳，让孩子们想做什么动作都能放的开，约束较少，促进了孩子个性的张扬，让他们身心放松，体验到了和同伴一起晒太阳的乐趣。同时，阳光中的紫外线照射到孩子的皮肤后还能合成促进骨骼生长的维生素d，让孩子在轻松愉快的玩耍中增强了体质，又了解到了晒太阳的好处。

活动反思：

本次活动选材符合小班幼儿年龄特点，幼儿参与积极性高，在活动中始终能保持轻松愉快的心情。在幼儿亲身体验了晒太阳的感觉后，教师鼓励幼儿说出自己的感受，丰富了幼儿的词汇，语言表达能力得到了锻炼。在老师轻柔的触摸，提示，幼儿间的相互模仿中，孩子进一步认识了自己身体的各个部位，并能正确说出它们的名称，三个目标均完成的较好。但在活动场地的选择中，没有考虑到小班幼儿注意力容易分散的因素，因此在活动中，复杂的环境对幼儿的观察有一定的影响，在交流环节中，孩子的情绪比较浮躁。

小班语言头的教案篇2

活动目标：

1、感知儿歌欢快的节奏，理解儿歌内容。

2、运用游戏藏猫猫，尝试仿编儿歌。

3、乐意参与活动，体验共同游戏的快乐。

活动重点：

感知儿歌欢快的节奏，理解儿歌内容；运用游戏藏猫猫，尝试仿编儿歌。

活动准备：

图片（月亮、云朵、星星、绿布）音乐（梦幻曲、轻音乐）。

活动过程：

开始部分：

一、玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣。

1、老师藏，幼儿找。

师：今天，陈老师要和宝宝们玩藏猫猫的游戏，把眼睛闭起来。

师：你们怎么找到陈老师的啊？

2、幼儿藏，老师找。

（教师把眼睛闭起来慢慢数到5.就去找小朋友。）

师：咦，宝宝们都不见啦，都藏在哪儿呢！我来找找。

基本部分：

二、引导幼儿感知理解儿歌。

1、出示月亮、云朵、星星。

师：小耳朵听，这后面有说话声，谁藏在里面呀？

（播放梦幻曲）在宝宝的好奇中掀开布帘，露出月亮、云朵、星星。

2、教师完整朗诵儿歌《藏猫猫》。

师：小月亮也想来玩藏猫猫游戏，宝宝们眼睛赶紧闭起来。

（把小月亮藏在云朵后，露出两只脚。）

师：小月亮藏在哪里了，你是怎么发现的？

师：我们一起来听听小月亮是怎么玩藏猫猫游戏的。

——教师完整朗诵儿歌《藏猫猫》。

3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。

谁在天上飘呀飘？

小月亮藏在哪里？

小月亮的脚藏起来了吗？

谁眨眼笑？（做做、学学眨眼笑的动作）

——教师边演示教具边朗诵儿歌

师：看着图片宝宝一起和老师来说说儿歌《藏猫猫》。

结束部分：

1、引导幼儿颠倒儿歌中月亮、云朵、星星的关系仿编儿歌

如：小云朵飘呀飘，找个月亮藏猫猫。藏着头，露着脚，逗得星星眨眼笑。

小星星摇呀摇，找块云朵藏猫猫。藏着头，露着脚，逗得月亮眨眼笑。

2、教师再次播放音乐《梦幻曲》，师幼共同进入安静的状态。

教师：月亮、云朵、星星玩累了。他们睡着了…...我们也休息一下吧…

附：（儿歌内容）

藏猫猫

小月亮飘呀飘，找块云朵藏猫猫。

藏着头，露着脚，逗得星星眨眼笑。

小班语言头的教案篇3