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题,每个话题均通过“链接材料(热词关联)一写作指导(审题+立意+选材)一优秀范文(生活场景+细节描写)”三维呈现,帮你打通“时代热词”与“个人生活”的壁垒,写出有温度、有深度、有新意的考场作文。
1.话题:青年担当
链接材料
“十五五”规划提出“强化青年责任担当,引导青少年在实践中成长”,青年担当不是空洞的口号,是社区志愿服务的身影,是校园里的互助行动,是面对困难时的挺身而出,是传承
文化的自觉行动。青少年作为新时代的接班人,应在一言一行中践行担当,让青春在责任中闪光。
请以“青年担当”为话题写一篇文章。
要求:①题目自拟,文体不限(诗歌除外);②650字以上;③文中不得出现真实地名、校名、姓名,用化名替代。
写作指导
审题:核心是“青年”与“担当”的结合,需突出“青少年视角”,聚焦具体行动(避免宏大叙事),体现担当带来的成长与改变。
立意:可立意为“青春因担当而精彩”“我的担当小故事”“校园里的责任之光”“平凡行动中的担当”。
选材:选初中生可参与的场景(如社区志愿、校园值周、帮助同学、传承手艺),注重细节与心理变化。
优秀范文:《楼道里的“微光”》
单元楼的楼道灯坏了三天,昏暗的光线让邻居们上下楼很不方便,尤其是独居的张奶奶,每次下楼都要扶着墙慢慢挪。看着大家小心翼翼的样子,我心里冒出一个念头:我来解决这个问题——这是我第一次真切感受到,青年担当就藏在身边的小事里。
放学回家,我先敲开了物业办公室的门。值班的李叔叔抱歉地说:“维修师傅最近忙不过来,得等两天才能修。”我皱了皱眉:“可张奶奶他们上下楼太危险了,能不能我先想想办法?”李叔叔笑着答应,还借给我一个临时手电筒。
回家后,我找爸爸帮忙,把手电筒固定在楼道转角的挂钩上,又在旁边贴了一张纸条:“手电筒供大家临时使用,用完请放回原位~”可没过多久,手电筒就不见了。我有点沮丧,妈妈安慰我:“担当不是一次尝试就够的,再想想别的办法。”
我灵机一动,从储蓄罐里拿出零花钱,去超市买了三盏充电式小夜灯。爸爸帮我把夜灯安装在楼道的关键位置,我还在灯旁画了可爱的笑脸图案。天黑后,小夜灯亮起柔和的光,像三颗星星照亮了楼道。张奶奶特意来敲门:“孩子,太谢谢你了!这下我下楼可放心多了。”听着奶奶的感谢,我心里暖暖的。
为了让夜灯一直能用,我每天放学后都会检查电量,及时充电。有次我感冒发烧,还是坚持爬楼梯检查,妈妈心疼地说:“今天让爸爸去不行吗?”我摇摇头:“这是我发起的,得负责到底。”慢慢地,邻居们也加入进来,有的帮我一起充电,有的主动替换损坏的电池,楼道里的微光越来越亮。
两周后,物业师傅修好了楼道灯。但那些小夜灯依然挂在那里,成了我们单元楼的“爱心标志”。居委会的阿姨听说后,还在社区宣传栏表扬了我:“青少年的担当,就是把小事做好,温暖身边人。”
现在,我还会主动帮张奶奶取快递、给楼道打扫卫生。我忽然明白,青年担当从来不是要做惊天动地的大事,是看到困难时的主动挺身而出,是承诺后的坚持到底,是用小小的行动温暖他人。就像楼道里的微光,虽然微弱,却能照亮前行的路,这就是青春最美的模样。
2.话题:数字素养
链接材料
“十五五”规划强调“提升青少年数字素养,引导健康合理使用网络”,数字素养不是精通技术,是辨别网络信息的智慧,是保护个人隐私的意识,是利用网络学习的能力,是理性参与网络生活的自觉。在数字时代,青少年应学会与网络友好相处,让数字技术成为成长的助力。
请以“我的数字素养成长记”为话题写一篇文章。
要求:①题目自拟,文体不限(诗歌除外);②650字以上;③文中不得出现真实地名、校名、姓名,用化名替代。
写作指导
审题:核心是“数字素养”的“成长”,需写出从“不懂”到“懂”、从“误用”到“善用”的过程,体现对网络的理性认知。
立意:可立意为“网络时代的成长课”“我的数字安全小卫士”“善用网络助成长”“辨别信息的智慧”。
选材:选初中生真实经历(如辨别网络谣言、利用网络学习、保护个人信息、制作科普短视频),避免空泛议论。
优秀范文:《我的“网络安全手册”》
我的书桌抽屉里
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