2019八4期中考试总结表彰大会发言稿2 - 副本.docxVIP

作为八年级（4）班的班主任，我站在台上看着台下这群刚刚经历期中考试的孩子们，心里既欣慰又感慨。这次期中考试，我们班语文平均分达到了85.6分，数学82.3分，英语79.8分，整体比上学期期末提高了5.2个百分点。特别是张明同学，从上学期的班级第25名跃升到第8名，李华同学的数学从68分提升到91分，这些进步都让我感到无比自豪。今天召开这个表彰大会，就是要让每一个努力的孩子都得到应有的肯定，让每一个进步都被看见。

在实际操作中，我们发现这次考试暴露出几个关键问题。是数学应用题部分，全班有32%的同学在第15题失分，这道关于水箱进水排水的实际应用题，很多同学没有正确理解题意。具体题目是：一个长方体水箱，长50cm，宽30cm，高40cm，现在水深15cm。如果每分钟注入8升水，同时每分钟排出3升水，多少分钟后水会溢出？我们分析发现，学生们主要卡在单位换算和建立方程这两个环节。

针对这个问题，我们在上周专门安排了专题复习。我让王老师把这道题拆解成三个步骤：第一步计算水箱剩余容量（50×30×25=37500cm3），第二步计算净进水速度（83=5升/分钟），第三步计算时间（37500÷5000=7.5分钟）。通过这种分步教学法，周五的随堂测验显示，同类题目的正确率从原来的68%提升到了89%。

对于英语听力部分，重点是考察学生的实际应用能力。这次听力第三题失分率较高，题目要求学生听一段关于周末计划的对话，然后回答Whattimewilltheymeetatthecinema?。录音内容是：A:Letsmeetatthecinematomorrow.B:Whattime?A:Howabout2:30?B:Thatstooearly.Ihavelunchwithmyparentsat1:00.A:Then3:30?B:OK,seeyouthen.正确答案是3:30，但有12个同学选了2:30，说明他们没有完整听完对话就急于作答。

为此，我们调整了听力训练方法。现在每次听力练习前，我都会强调听完再选的原则，并且在录音播放时，我会走到教室后面观察学生的反应。上周五的听力测试中，这类题目的正确率已经回升到了92%。

语文作文方面，这次题目是《我最难忘的一件事》，要求不少于500字。从批改情况看，平均得分21.5分（满分30分），比上学期提高了1.8分。特别是赵小丽的作文，她详细描述了去年冬天帮助迷路老奶奶的经历，不仅叙事完整，还加入了环境描写和心理活动，得了28分的高分。我在班上把她的作文作为范文进行了点评，重点分析了她如何通过北风呼啸的夜晚、老人颤抖的双手等细节描写来增强文章感染力。

总的来看，下一阶段的重点是巩固这次考试中暴露出的薄弱环节。从下周一开始，我们将实施为期三周的强化训练计划：周一、三、五早读时间专门攻克数学应用题，周二、四进行英语听力专项训练，每周五下午安排作文写作指导。具体来说，数学组已经整理出20道典型应用题，要求每位同学每天完成2道并提交解题思路；英语组将增加听力训练次数，从每周2次增加到4次，每次训练后立即进行错题分析；语文组则计划每周布置一篇记叙文写作，重点训练细节描写能力。

请同学们认真检查答题卡填涂情况，特别是数学第15题和英语听力第三题这类易错题型。家长会上，我会把这次考试的具体数据和分析报告发给各位家长，同时附上每个孩子的个性化学习建议。对于进步明显的同学，我们会在教室后面的光荣榜上张贴他们的照片和进步幅度；对于暂时落后的同学，我已经安排了课后辅导时间，每天下午4:305:30在办公室等候大家。

八年级（4）班班主任：李明

2019年11月15日