凉山彝族自治州美姑县(2025年)教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案.docxVIP

凉山彝族自治州美姑县(2025年)教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.根据2024年修订的《四川省民族地区教育发展条例》，美姑县义务教育阶段学校应确保少数民族学生国家通用语言文字达标率不低于（）

A.85%B.90%C.95%D.100%

答案：C（依据条例第三章第十五条，明确要求民族地区义务教育阶段国家通用语言文字达标率不低于95%）

2.某彝族小学教师在教授《传统节日》一课时，结合彝族“火把节”设计实践活动，这体现了新课标中“（）”的教学理念

A.文化自信B.语言运用C.思维能力D.审美创造

答案：A（新课标强调通过学科教学培养文化自信，民族文化融入是重要路径）

3.美姑县某村小教师发现三年级学生阿依（10岁）因家庭放牧需求准备辍学，正确的处理流程是（）

A.直接联系乡镇政府B.先做家长思想工作，无效后上报中心校

C.通知村委会强制劝返D.向县教育体育局提交书面报告

答案：B（《义务教育法》第五十八条规定，教师应先进行劝学，无效后由学校或教育行政部门处理）

4.依据《中小学教育惩戒规则（试行）》，美姑县教师对违规学生实施教育惩戒时，下列行为允许的是（）

A.让违纪学生在操场暴晒1小时B.课后留校进行纪律教育20分钟

C.要求全班学生批评犯错学生D.暂扣学生彝族传统银饰作为“抵押”

答案：B（规则明确禁止体罚、侮辱性措施，允许合理的课后教导）

5.彝族学生木呷在数学课堂上用彝语回答问题，教师回应：“用普通话回答，我们现在学的是国家通用课程”。这种做法违背了（）

A.教育公平原则B.文化适应性原则C.循序渐进原则D.启发性原则

答案：B（民族地区应尊重学生语言习惯，采取“彝汉双语”过渡策略，而非强制单一语言）

6.美姑县2024年“乡村教师能力提升计划”要求，教师每年参加县级以上培训不少于（）学时

A.36B.48C.60D.90

答案：C（根据凉山州教育局2024年3号文件，民族地区乡村教师年度培训学时不低于60）

7.某教师在设计《三角形的认识》教案时，引用彝族建筑“瓦板房”的三角结构作为案例，这主要体现了（）

A.情境教学法B.任务驱动法C.直观教学法D.探究式教学法

答案：A（通过本地生活情境帮助学生理解抽象概念，属于情境教学）

8.依据《未成年人学校保护规定》，美姑县小学教师发现学生遭受家庭暴力，应当在（）小时内向公安、民政部门报告

A.6B.12C.24D.48

答案：C（规定第二十一条明确要求发现侵害行为应24小时内报告）

9.彝族学生普遍存在的“场依存型”认知风格，教师在教学中应更多采用（）

A.独立探究B.小组合作C.讲授为主D.自学指导

答案：B（场依存型学生更依赖群体互动，合作学习更适合其认知特点）

10.美姑县推进“两类模式”双语教学（一类模式：彝汉双语，二类模式：国家通用语言为主），其中“一类模式”学校的彝语文课程每周不少于（）课时

A.2B.3C.4D.5

答案：B（四川省教育厅《民族地区双语教育实施方案》规定，一类模式学校彝语文每周3课时）

11.某教师因学生未完成彝族民间故事收集作业，当众批评“连自己的文化都不了解”，这违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的（）

A.坚定政治方向B.坚持言行雅正C.潜心教书育人D.关心爱护学生

答案：D（准则要求“关心爱护学生”，避免侮辱性评价）

12.美姑县实施“学前学会普通话”行动，重点针对（）儿童

A.3-6岁B.6-8岁C.8-10岁D.10-12岁

答案：A（四川省“学前学会普通话”行动明确覆盖3-6岁学龄前儿童）

13.教师在分析学生数学测试成绩时，发现彝族学生在“图形与几何”模块得分显著高于“数与代数”，这可能与（）有关

A.民族文化中的空间认知经验B.教师教学重点偏移

C.试题难度设计不均D.学生学习态度差异

答案：A（彝族传统建筑、服饰图案等文化中包含丰富的空间认知经验，影响学习表现）

14.依据《中小学心理健康教育指导纲要》，美姑县小学心理健康教育的核心内容是（）

A.青春期教育B.学习适应与情绪管理C.职业规划D.心理疾病干预

答案：B（纲要规定小学阶段重点是学习适应、情绪管理和人际沟通）

15.某村小教师在课后服务中开设“彝族口弦”兴趣班，这属于（）

A.学科拓展课程B.劳动实践课程C.校本特色课程D.综合实践课程

答案：C（结合本地民族文