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实验：用天平测物体的质量

在物理实验的基础操作中，用天平精确测量物体的质量是一项核心技能。这项技能不仅是后续复杂实验的基石，其蕴含的严谨操作理念和误差控制思想，对培养科学素养至关重要。本文将详细阐述如何利用托盘天平进行物体质量的测量，从原理到操作，力求详尽且实用。

一、实验目的与原理简述

本实验的主要目的是掌握托盘天平的正确使用方法，并用其准确测量给定物体的质量。

天平测量质量的原理基于杠杆的平衡条件。当横梁平衡时，左盘物体的质量与右盘砝码的质量加上游码在标尺上所对应的刻度值相等。理解这一点，有助于我们在操作中更自觉地遵守规程，避免不必要的错误。

二、实验器材准备

进行实验前，需清点并准备以下器材：

*托盘天平（含砝码盒及镊子）一台

*待测物体若干（例如：一个金属块、一杯水、一个小木块等，根据实际需求选择）

*几张干净的白纸（用于放置砝码或干燥的待测物体，防止污染天平托盘）

*抹布或软纸（用于清洁天平）

在使用天平和砝码前，务必检查其是否完好无损，砝码是否齐全，镊子是否配套。

三、实验操作步骤详解

1.天平的安置与调平

首先，将天平放置在水平、稳固的实验台上。这是确保测量准确性的第一步，任何桌面的倾斜都可能导致测量误差。轻轻取下天平两端的橡胶保护套（若有）。

接下来进行横梁平衡调节。将游码移至标尺左端的“0”刻度线处。这一步极易被忽略，务必确认游码确实归零。然后，观察指针的偏转情况。若指针静止时指在分度盘的中央刻度线，则天平横梁已平衡。若指针左右摆动幅度相等，也可视为平衡。

若指针未指在中央，则需调节平衡螺母。调节规则是：指针偏向分度盘左侧，说明左侧偏重，应将平衡螺母向右调；反之，指针偏向右侧，则将平衡螺母向左调。调节时，通常左右两个平衡螺母可以同时或单独调节，动作要轻柔，边调边观察指针变化。

2.物体的称量

调平之后，即可进行物体的称量。遵循“左物右码”的基本原则，将待测物体轻轻放在天平的左盘中央。注意，若物体潮湿、有腐蚀性，或为粉末状，必须将其放在合适的容器（如烧杯、称量纸）内进行称量，严禁直接置于托盘上，以免损坏天平或造成测量不准确。

然后，用镊子夹取适当的砝码，从大到小依次添加到右盘中央。添加砝码时，要轻拿轻放，避免砝码直接落在托盘上发出撞击声，损坏砝码或天平刀口。当添加最小一个砝码时，若指针向右偏，则应取下该砝码，改用移动游码来使横梁平衡。

移动游码时，同样使用镊子（或直接用手小心移动游码标尺上的拨片，具体根据天平型号而定），缓慢调节，直至指针静止在分度盘中央，或左右摆动幅度相等。此时，天平横梁重新达到平衡。

3.读数与记录

横梁平衡后，即可进行读数。物体的质量等于右盘中所有砝码的质量总和加上游码在标尺上所对应的刻度值。读取游码刻度时，视线应与游码标尺上的刻度线及游码左侧（或右侧，需注意天平标尺的设计）边缘保持水平，避免因视角偏差造成读数误差，即所谓的“俯视偏大，仰视偏小”。

将所测得的质量数值及时、准确地记录在实验数据表格中，并注明单位（通常为克）。

4.实验后整理

测量完毕，应立即将待测物体取下。用镊子将砝码逐个放回砝码盒内的相应位置，不可随意乱放，以免丢失或损坏。将游码移回标尺左端的“0”刻度线处。检查天平是否清洁，若有污物，可用软纸或抹布轻轻擦拭。最后，将天平罩好，或放回指定的存放位置。

四、数据记录与处理

建议设计如下简单的数据记录表格：

待测物体名称

砝码总质量(g)

游码对应刻度值(g)

物体质量(g)

备注

:-----------

:-------------

:-----------------

:-----------

:-------

（例如：石块）

（例如：空烧杯）

...

...

...

...

...

数据处理通常较为直接，将砝码质量与游码刻度值相加即可得到物体质量。若进行多次测量，可计算其平均值以减小偶然误差。

五、实验过程中的注意要点

1.量程意识：在称量前，应大致估计待测物体的质量，选择合适量程的天平，严禁超过天平的最大称量值，以免损坏天平横梁或刀口。

2.操作规范：始终使用镊子取放砝码，严禁用手直接触摸砝码和天平托盘，以防手上的汗液、油污污染砝码，导致其质量发生变化，影响测量精度。

3.轻拿轻放：无论是放置物体、砝码，还是调节平衡螺母、移动游码，动作都应轻柔，避免剧烈震动。

4.水平稳定：测量过程中，不得移动天平的位置，确保其始终处于水平状态。

5.读数准确：务必保证视线与游码标尺刻度线水平。

6.环境因素：避免在空气流动剧烈、温度变化大或有强磁场干扰的环境中进行测量。

7.及时整理：养成实验后立即整理器材的良好习惯，这不仅是实验素养的体现，也能保护仪器设备。

六、实验小结与思考

用天平测量物体质量看似简单，实则每