任务驱动教学法在高中化学综合实践活动中的应用.docx

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2025-11-26 发布于重庆
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任务驱动教学法在高中化学综合实践活动中的应用

说明

在任务驱动的化学实验教学中，评价不仅仅限于实验结果的正确与否，更要注重学生在实验过程中所展示出的思维过程、探究能力、团队合作与创新精神。因此，评价方式应当是多维度的，涵盖过程性评价与结果性评价相结合。过程性评价包括学生实验设计的合理性、实验操作的规范性、实验数据的分析与总结等方面；而结果性评价则是针对实验任务的完成情况以及学生对实验现象和结论的理解程度。

高中化学实验教学的目标不仅是让学生掌握基础的实验技能和方法，还要培养学生的科学思维、创新意识以及团队合作能力。化学实验教学与传统的教学方式相