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《用万或亿作单位表示数》教学设计-2025-2026学年西南
大学版小学数学四年级上册
项目具体内容
核心1.数感：通过具体情境感知万、亿等大数的实际意义，能
素养清晰辨别整万、整亿数的结构特征，建立大数与“万”
教学“亿”单位的对应感知，提升对大数的抽象概括能力。
目标2.运算能力：熟练掌握整万、整亿数改写成用“万”或
“亿”作单位的数的方法，能准确进行改写；初步掌握非
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