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浙美版(2024)小学三年级上册美术第3单元装点美好生
活(第7~9课)教案
7.创意时钟
一、学情分析
三年级学生年龄约8-9岁，处于“生活经验向艺术创作转化”的关键阶段，结合单元“装点美好生活”的主题及学生已有基础，
其学情特点如下：
(一)认知与生活经验
1.时钟认知基础：学生在生活中频繁接触时钟(如床头钟、教室挂钟、电子钟),能说出时钟的基本功能(看时间、提醒作息),但对时钟的“结构组成”(表盘、刻度、指针、转轴)缺乏系统观察，部分学生仍会混淆时针与分针；
2.创意关联不足：多数学生认为“时钟只有圆形、方形”,未意识到时钟可结合“生活元素”(如喜欢
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