基于计算机视觉的小学科学实验操作规范分析课题报告教学研究课题报告.docx

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基于计算机视觉的小学科学实验操作规范分析课题报告教学研究课题报告

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基于计算机视觉的小学科学实验操作规范分析课题报告教学研究开题报告

一、研究背景与意义

小学科学教育作为培养学生科学素养的核心载体，实验操作环节更是学生理解科学原理、掌握探究方法的关键路径。近年来，随着基础教育改革的深化，小学科学课程对实验教学的规范性、

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