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2025年重庆幼儿师范高等专科学校单招笔试综合素质试题库含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、幼儿认知发展的关键期理论由以下哪位心理学家提出？（）

A.柏拉图

B.皮亚杰

C.艾里克森

D.维果茨基

【参考答案】B

【解析】皮亚杰的认知发展理论提出认知发展的四个阶段，强调关键期对儿童学习的重要性。柏拉图属于古希腊哲学家，艾里克森研究人格发展，维果茨基关注社会文化对认知的影响，但关键期概念源于皮亚杰的前运算阶段（2-7岁）理论。

2、教师职业道德规范中“爱岗”要求教师做到（）

A.全心全意为学生服务

B.严格遵守工作纪律

C.不断提升专业能力

D.以上皆是

【参考答案】D

【解析】《中小学教师职业道德规范》明确“爱岗敬业”包含热爱教育岗位、认真履行职责、持续提升专业能力等要求，选项D全面涵盖所有核心内容。

3、3-4岁幼儿处于皮亚杰认知发展的哪个阶段？（）

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

【参考答案】B

【解析】皮亚杰将前运算阶段定义为2-7岁，此阶段幼儿以自我为中心，缺乏逻辑思维，能进行简单运算但易受情感影响。

4、幼儿攻击性行为的主要原因是（）

A.模仿成人行为

B.生理需求满足

C.社会学习与挫折

D.以上皆是

【参考答案】C

【解析】攻击性行为多源于社会学习（如观察模仿）和挫折应对不当，生理需求（如饥饿）虽可能引发短暂行为但非根本原因。

5、幼儿园环境创设中“安全”原则要求（）

A.教具边缘圆角化

B.自然材料占比＞30%

C.教室面积≥80㎡

D.以上皆是

【参考答案】A

【解析】安全原则强调物理环境的安全性，圆角化处理是基础要求；自然材料占比教室面积属于设施配置标准，非安全原则核心。

6、幼儿语言发展的关键期是（）

A.03岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12-15岁

【参考答案】A

【解析】语言关键期在0-3岁，此阶段大脑对语音刺激最敏感，错过此阶段语言发展速度会显著放缓。

7、幼儿教师处理同伴冲突的正确方法是（）

A.直接批评犯错者

B.引导幼儿自主协商

C.代为惩罚受委屈者

D.暂时隔离双方

【参考答案】B

【解析】自主协商能培养幼儿解决问题的能力，直接批评或惩罚会削弱其社会性发展，隔离可能加剧对立。

8、《3-6岁儿童学习与发展指南》强调幼儿学习以（）为主

A.课堂讲授

B.游戏活动

C.作业练习

D.实验操作

【参考答案】B

【解析】指南明确指出幼儿学习应通过游戏和一日生活渗透，强调在体验中建构知识，非正式学习形式。

9、幼儿教师职业倦怠的成因不包括（）

A.工作负荷过重

B.薪酬待遇低下

C.学生不配合

D.自我价值感缺失

【参考答案】C

【解析】学生不配合属于外部客观因素，职业倦怠更多与内在心理因素（如成就感低、角色冲突）相关。

10、幼儿园晨检中“一摸二看三问四查”具体指（）

A.摸体温、看精神、问病史、查外伤

B.摸体温、看皮肤、问需求、查物品

C.摸口腔、看表情、问饮食、查服药

D.摸脉搏、看呼吸、问睡眠、查衣物

【参考答案】A

【解析】晨检标准流程为：检查体温（摸）、观察精神状态（看）、询问当日情况（问）、排查安全隐患（查），选项A符合《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》。

11、根据《幼儿园工作规程》，幼儿园教育应遵循的基本原则是（）

A.以游戏为基本活动形式

B.保教结合，保教并重

C.分龄施教，因材施教

D.家园共育，社区参与

A.游戏为主，全面发展

B.保教结合，保教并重

C.分龄施教，因材施教

D.家园共育，社区参与

【参考答案】B

【解析】《幼儿园工作规程》明确指出幼儿园教育应遵循“保教结合，保教并重”的原则，强调保护幼儿生命安全和身心健康发展（保）与教育教学活动（教）的有机统一。其他选项中，“以游戏为基本活动形式”是具体实施方式，“分龄施教”属于差异化教育策略，“家园共育”是协同教育理念，均非基本原则。

12、皮亚杰的认知发展阶段中，2-7岁儿童处于（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形运算阶段

A.感知运动0-2岁）

B.前运算（2-7岁）

C.具体运算（7-11岁）

D.形式运算（11岁以上）

【参考答案】B

【解析】皮亚杰的认知发展理论将儿童划分为四个阶段0-2为感知运动阶段（通过感官探索世界），2-7岁为前运算阶段（以自我为中心，符号思维萌芽），-11岁为具体运算阶段（逻辑