《幼儿教育学》第六章-第三节-幼儿园课程方案-课件.pdfVIP

幼儿园课程方案

c

o•课程方案总述

•课程设置与安排

n•课程内容与实施

t

•课程资源与支持

•课程管理与监督

e

目录

•课程方案的效果评估与总结

n

t

01

课程方案总述

课程理念

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快乐成长全面发展尊重个性

以儿童为中心，强调在游注重儿童身体、智力、情尊重每个儿童的个性特点，

戏中学习，在快乐中成长。感、社交的全面发展。因材施教。

课程目标

培养健康的生活习惯培养良好的社交能力

和良好的学习兴趣。和情感表达能力。

培养自主探索和解决

问题的能力。

课程内容

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主题活动区域活动户外活动社交活动

根据儿童的兴趣和认知发展，设置不同的活动区域，如科学组织户外活动，如野营、远足组织儿童之间的互动游戏和合

设计不同主题的课程，如动物区、艺术区、建构区等，让儿等，让儿童接触自然环境，增作项目，培养他们的社交能力

世界、季节变化等。童自主选择并开展探索。强体质。和团队合作精神。

02

课程设置与安排

课程结构

基础课程特色课程主题课程

涵盖语言、数学、科学、根据幼儿园教育理念和当围绕幼儿感兴趣的主题，

艺术、体育等基本学科，地文化，开发具有特色的整合多个学科，开展综合

注重培养幼儿的认知、语课程，如传统文化课程、性教育，如动物世界、季

言、运动和社交能力。音乐课程、绘画课程等。节变化等。

课程时间安排

课程时间段

根据幼儿园实际情况，可将课程分

每日课程时长为不同的时间段，如上午、下午和

晚上。

根据幼儿年龄和身体状况，合理

安排