教学支架与学生合作学习能力的提升.docx

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教学支架与学生合作学习能力的提升

前言

教学支架是一种针对学生认知水平与学习需求而设计的教学支持策略，旨在通过有针对性的引导、提示和辅助，使学生在学习过程中能够逐步掌握知识技能、提升思维能力。其核心在于支持—独立—迁移的教学理念，即教师在学生初始阶段提供必要的帮助，随着学生能力的增强逐步撤销支持，最终实现自主学习和知识迁移。

在课堂实施中，教师需根据学生学习表现灵活调整支架内容和强度。通过提问、观察、即时评价等方式获取学生反馈，及时优化支架策略，保证支架既不过度干预也不过度缺失，实现支持的有效性和适切性。

尽管技术手段可以增强支架效果，但其局限

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