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科学家精神在地理知识体系中的融入策略
引言
培养地理学生的科学探究能力是提升其综合素质、促进地理教育发展的重要路径。通过问题导向的学习模式、科学方法的渗透应用、协作与交流等教学策略，学生的科学探究能力能够得到有效提升。面对教学资源和教师发展等方面的挑战，学校和教师应采取积极的应对策略，创造更好的教育环境和机会，帮助学生全面提升科学探究能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。
科学家精神注重开放和分享，在地理教学中，教师可以通过开放式学习环境来鼓励学生提出问题、进行自由讨论和分享观点。通过课堂内外的多方互动，使学生能够在宽松的学习氛围中大胆创新，增
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