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基于功能句的初中英语个性化学习方案设计与优化
前言
随着全球化进程的加快，跨文化交际在英语学习中的重要性日益增加。未来，初中英语个性化学习中功能句的应用将更加注重跨文化的视野。教师应鼓励学生学习并运用具有跨文化背景的功能句，帮助学生了解不同文化背景下的语言特点和交流方式。例如，学习英美文化中的常用功能句，帮助学生更好地适应多元文化的交流需求。功能句的学习将更加注重语言表达的多样性与个性化，尊重学生的文化差异和学习需求，培养学生的跨文化交际能力。
家长在学生个性化学习中起着重要的支持作用。教师应与家长保持密切沟通，共同关注学生的学习进展和成长需求
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