2025年高考八省联考作文解析真题呈现(四川、河南、山西).pdfVIP

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2024年八省联考作文解析真题呈现（四川、河南、山西）

1.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

本试卷阅读II的材料二中说：“人类本来是艺术的，本来是富于同情的。

只因长大起来，把这点心灵阻碍或消磨了。”你是否同意上述说法？请写一篇

文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄

袭；不得泄人信息：不少于800字。

材料解读：

该题目以丰子恺先生的话语为引，聚焦人类成长过程中艺术感与同情心的

变化，探讨心灵在世俗压力下的坚守问题。这一主题极具深度，引导考生深入

挖掘生活表象背后的人性挣扎与精神坚守，能充分考查考生的阅读理解能力、

对生活现象的观察与感悟能力，让学生在思考中关照自我与他人的内心世界，

从而更好地反思成长的意义，传递出珍视美好心灵特质的积极导向。

可以从认同的角度出发，去列举生活中诸多随着年龄增长、步入社会后，

人们渐渐失去童真、对美不再敏感、同情心淡化的现象，分析其产生的原因、

带来的不良后果，进而呼吁人们找回曾经美好的心灵特质；也可以从部分认同

或者不认同的角度进行思辨，比如指出虽然成长过程中可能存在部分人心灵特

质被消磨的情况，但也有很多人在成长中依然保持并升华了这些美好特质，或

者阐述成长本身并非必然导致心灵特质的丧失，而是一种可以让“艺术”“同

情”等特质以更成熟的方式展现的过程等。

首先要聚焦题目所引用的关键语句：“人类本来是艺术的，本来是富于同

情的。只因长大起来，把这点心灵阻碍或消磨了”。这句话蕴含着深刻的哲

理，是我们审题立意的核心出发点。

从理解语句内涵角度来看，它提出了一个关于人性本质与成长变化的观

点。“人类本来是艺术的”，这里的“艺术”并非单纯指绘画、音乐等狭义艺

术形式，而是一种对生活的感知力、创造力与审美力，象征着人天生具备从平

凡中发现不凡、赋予事物独特意义的能力，就像孩童能用简单的积木搭建出奇

幻城堡，用涂鸦勾勒内心的梦幻天地。“本来是富于同情的”则强调人性初始

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阶段的善良与共情，孩子看到他人落泪会跟着伤心，小动物受伤会想要帮忙，

纯粹出于本心的悲悯。

然而，“只因长大起来，把这点心灵阻碍或消磨了”直击成长的痛点。成

长过程中，世俗的压力纷至沓来。学业竞争让学生埋头于书本，无暇顾及路边

绽放花朵的美丽；职场拼搏使成年人周旋于利益，淡忘了对同事困境发自内心

的关怀。功利心作祟，人们开始衡量付出同情、追求艺术的“性价比”，久而

久之，曾经敏锐的心灵变得麻木，那些与生俱来的美好品质被隐藏。

在审题立意上，如果选择同意该说法，可从多方面深入。比如探讨教育体

系的应试导向，如何让学生在题海中丧失了对诗意、对他人的热情；剖析社会

节奏加快、物质至上的风气怎样侵蚀人性，以城市邻里间的冷漠对比往昔乡村

的互助温情为例。还可从个人成长经历出发，讲述自己儿时对万物好奇、乐于

助人，长大后却畏首畏尾、内心冷淡的转变，反思重拾初心的路径。

要是不同意，同样有理可依。能以人类科技进步为切入点，诸多伟大发明

源于科学家对未知的艺术畅想、对人类未来的同情关怀；或者着眼于社会慈善

事业蓬勃发展，大量志愿者、爱心人士用行动证明成长未泯真心；亦或从文化

传承角度，古老技艺代代相传，手工艺人坚守艺术匠心，在岁月里延续民族的

艺术根脉，彰显人性光辉在成长中持续闪耀。

总之，面对此题目，无论赞同与否，关键在于围绕人性、成长、艺术、同

情等关键词，结合生活实例与社会现象，深入挖掘，构建逻辑严密、富有感染

力的论述，方能写出最佳立意。综合上述审题分析，以下为可选取的最佳立意

方向：

赞同观点：

立意一：成长之殇，心灵蜕变：深入阐述成长路上，外界压力如学业、职

场竞争，内心因素像功利心的滋生，如何一步步阻碍人们与生俱来的艺术感知

与同情之心，导致心灵从灵动走向麻木，引发对成长代价的深刻反思。

立意二：寻回失落的纯真：以成长中遗失的艺术创造力和同情心为切入

点，结合个人、社会层面具体事例，探讨如何在现实困境中回溯初心，重拾那

些被岁月尘封的美好人性品质，强调自我救赎、重塑心灵的重要性。

反对观点：