高中数学数列求和公式推导可视化教学课题报告教学研究课题报告.docx

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一、研究背景与意义

高中数学作为培养学生逻辑思维与抽象能力的关键学科，数列章节既是函数思想的延续，又是高等数学中级数理论的基础。其中，数列求和公式作为核心内容，承载着培养学生推理能力、模型意识与应用意识的重任。然而，传统

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