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2025年教师职称-宁夏-宁夏教师职称（基础知识、综合素质、初中物理）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在初中物理教学中，下列哪项最能体现“科学探究”核心素养的培养？

A.教师演示实验，学生记录数据

B.学生根据问题提出假设并设计实验验证

C.学生背诵实验步骤以应对考试

D.教师讲解物理公式推导过程

2、根据宁夏教师职称评审政策，申报一级教师职称的教师，一般应具备何种学历条件？

A.大学专科及以上学历

B.大学本科及以上学历

C.硕士研究生学历

D.中师毕业并工作满10年

3、下列关于惯性现象的描述中，正确的是？

A.速度越大的物体惯性越大

B.静止的物体没有惯性

C.质量是衡量物体惯性大小的唯一量度

D.在太空中物体失去惯性

4、在物理课堂中运用“翻转课堂”教学模式，其主要优势是？

A.减少教师备课工作量

B.提高课堂知识传授效率

C.增强学生自主学习与互动探究能力

D.便于统一考试复习

5、下列哪项属于教师职业道德规范中的“教书育人”要求？

A.不讽刺、挖苦学生

B.遵守学术规范，杜绝抄袭

C.因材施教，激发学生创新精神

D.按时完成教学任务

6、在“光的反射”教学中，学生常误认为“入射角是入射光线与镜面的夹角”，教师应如何纠正？

A.直接指出错误并给出正确定义

B.让学生重做实验并自行发现

C.通过画图对比，引导学生理解法线的作用

D.布置相关习题强化记忆

7、下列哪项评价方式最能体现综合素质评价的理念？

A.期末笔试成绩

B.课堂提问得分

C.学生成长记录袋

D.竞赛获奖情况

8、两个电阻R?=10Ω，R?=20Ω并联接在6V电源上，干路电流为？

A.0.2A

B.0.3A

C.0.6A

D.0.9A

9、教师在教学反思中记录“学生对浮力概念理解困难”，这属于哪类反思？

A.教学策略反思

B.学生认知特点反思

C.教学目标设定反思

D.教学资源使用反思

10、下列物理量中，属于矢量的是？

A.温度

B.功

C.密度

D.加速度

11、在初中物理教学中，下列哪项最能体现“科学探究”核心素养的培养目标？

A.学生熟记牛顿三定律的内容

B.教师演示实验过程并讲解结果

C.学生自主设计实验并分析数据得出结论

D.学生完成课后习题巩固知识点

12、根据宁夏教师职称评审要求，初级中学教师申报一级教师职称，一般需具备多少年任教经历？

A.2年

B.3年

C.5年

D.8年

13、下列物理量中，属于矢量的是？

A.时间

B.质量

C.速度

D.温度

14、在“光的反射”教学中，学生常误认为“入射角是入射光线与镜面的夹角”，教师最有效的纠正策略是？

A.直接指出错误并给出正确定义

B.布置相关习题强化训练

C.利用激光笔和量角器进行演示，引导学生观察与测量

D.要求学生背诵定义

15、教师在撰写教学目标时，“学生能解释浮力产生的原因”这一表述属于哪一维度的目标？

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.科学探究

16、下列哪项评价方式最能反映学生的物理学科核心素养发展？

A.期末笔试成绩

B.课堂提问回答情况

C.实验操作表现与探究报告

D.作业完成率

17、在“力的作用是相互的”教学中，最适宜的导入情境是？

A.教师讲解牛顿第三定律公式

B.学生阅读教材相关内容

C.两名同学穿着滑板互推

D.观看火箭发射视频

18、根据《中小学教师职业道德规范》，教师应遵循的基本原则是？

A.以成绩为唯一评价标准

B.为人师表，教书育人

C.优先关注升学率

D.依赖家长督促学生

19、在“电路连接”实验中，学生无法使小灯泡发光，最可能的原因是？

A.电源电压过高

B.电路存在断路

C.导线过长

D.灯泡额定功率过大

20、下列哪项属于教师专业发展的内在动力？

A.晋升职称

B.获得奖金

C.教育情怀与职业认同

D.学校考核要求

21、根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师应坚守廉洁自律，不得索要或收受学生及家长财物。这体现了教师职业道德中的哪一项要求？

A．关心爱护学生

B．秉持公平诚信

C．坚守廉洁自律

D．规范从教行为

22、在物理教学中，教师通过实验引导学生观察现象、提出假设、验证结论，这种教学方法主要体现了科学探究的哪个环节？

A．提出问题

B．设计实验

C．进行实验与收集证据

D．分析与论证

23、初中物理课程标准强调“从生活走向物理，从物理走向社会”，这主要体现了课程的哪一基本理念？

A．注重全体学生发展

B．突出科学探究

C．强调与生活、社会的联系