寓言教学设计：理解事物发展规律与妥协重要性.pdfVIP

学习

内容

1、学会本课生字，理解由生字组成的。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

学习

目标3、知道事物有它自身的发展规律，如果自然发展规律，强借外力，强

求促成，反而会把事情弄糟。以及对立双方互不相让，只能让第三者得利的

道理。提醒我们应该根据自身情况和客观条件适时、适当妥协的道理。

重点学习第二个寓言

难点

学习过程学生活动导学练习设计

（一）创设2．学生就鹬和蚌的外1．启发谈话：，

情景，激发兴

形和生活习性两方面进了解鹬和蚌吗？谁

趣（出示鹬和

行介绍。

能给大家介绍介绍？

蚌的）

谈话：这节课我们就学习

《鹬蚌相争》的故事。

请学生按提示说一说：

河蚌刚张开壳晒，

鹬（），蚌（），双

二、初读课方（），结果（）。

文，整体感知1学生自读课文，要求

读准字音。

2．读一读：鹬蚌相争

思考：鹬和蚌之间发生了

毫不示弱啄夹

一件什么事？

啄、夹各意思？

3再读课文