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论文题目：如何做好课外整本书阅读指导
[摘要]根据学生年龄与身心发展特点,选择一系列儿童文学作品,并依据《义务教育语文课程标准》对各年段学生阅读能力发展的要求,选择适合我们儿童不同年级的阅读书目,并把整本书阅读的能力和成长目标做了梳理。从选择书目、推荐阅读、指导阅读、阅读分享到拓展写作，做好课外整本书阅读指导。
[关键词]学生；教师；整本书；阅读；指导
整本书阅读对培养和提高学生语文核心素养所具有的优势要广泛、深厚、持久得多。但小学生阅读能力有限,如果缺乏对阅读过程的指导,其阅读就会走向浅表阅读或泛阅读。因此课外整本书阅读指导的目的是激发学生的阅读期待，提升学生阅读内容的能力,提高写作能
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