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《地形图的判读》优教学案

【学习目标】

1．学会在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度等。

2．会在地形图上识别五种主要的地形类型。

学习任务及展示

自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。

学习过程

【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：

一、等高线的判读

1．海拔与相对高度

在图中填出甲地的海拔。

在图中填出甲地的海拔。

（1）海拔：地面某个地点高出的垂直距离。

（2）相对高度：某个地点高出的垂直距离。

2．等高线地形图的判读

（1）等高线：在地图上，把_____相同的各点连接而成的线。

（2）在等高线地形图上，可以判断坡度的_____。坡陡的地方，等高线_____；坡缓的地方，等高线_____。

3．不同的山体部位。

①山峰：等高线_____，数值从_____向_____逐渐降低。

②山脊：等高线的弯曲部分向_____凸出。

③山谷：等高线的弯曲部分向_____凸出。

④陡崖：等高线_____。

二、地形图的判读

（1）地形类型：陆地表面的地形类型有山地、_____、高原、_____与盆地五种。

（2）五种地形类型的差别。

地形类型

海拔（米）

地面状况

山地

____米以上

地势起伏_____，顶___坡___

丘陵

____米以下

地势起伏_____，顶___坡___

高原

____米以上

内部起伏较为_____，外围较___

平原

____米以下

_________

盆地

四周___，中间___

【合作探究】小组合作完成下列问题

1．等高线疏密与坡度陡缓的关系：

(1)从B、C两地爬到山顶A，哪一条路线更容易？为什么？

(2)比较陡坡和缓坡的等高线疏密的差异。

2．比较不同地形及地形部位的等高线特征。

（1）山地与盆地有什么差异？

（2）山谷与山脊有什么差异？

【达标检测】

1．某盆地底部比海拔768米的山峰低900米，二者的相对高度是（）

A．-132米B．1668米C．132米D．900米

读“某地等高线地形图”，完成2～4题。

2．图中①～④的地形部位名称依次是（）

A．山脊、山顶、陡崖、山谷

B．山顶、山脊、山谷、陡崖

C．山谷、陡崖、山顶、山脊

D．陡崖、山谷、山脊、山顶

3．乙河干流流向大致是（）

A．从西向东流B．从东南向西北流

C．从北向南流 D．从西南向东北流

4．甲村所在虚线区域内的地形类型是（）

A．平原B．丘陵C．高原D．山地

【拓展阅读】

等高线的特性

为了能正确地判读地貌，应了解等高线的特征。

1．在同一条等高线上，各点的高程均相等。

2．因为等高线是不同高程的水平面与实际地面的交线，所以等高线是闭合曲线（不一定在一幅图内闭合）。

3．不同高程的等高线不相交也不重合。只有在陡坡或悬崖处才会出现重叠或相交，而这又往往用特殊地貌符号表示。

4．在同一幅地形图上，等高线多，山就会高；等高线少，山就低。若是洼地则相反，等高线多，洼地就深，等高线少，洼地就浅。所以根据等高线的多少能判断出山地的高低和凹地的深浅。

5．在相同等高距的条件下，等高线愈稀，斜坡愈平缓；等高线愈密，斜坡愈陡峻。两条等高线间距离最短的方向，是最大坡度的方向，这个方向就是水流方向。根据图上等高线的疏密，可以判断坡度的缓陡。

6．等高线与分水线或集水线垂直相交。在与分水线垂直相交时，向分水线降低的方向凸出；在与集水线垂直相交时，则向集水线升高的方向凸出。

由于等高线具有上述的一些特性，能够正确显示地貌的一般形态、高度和坡度等，因而它是当前地图上显示地貌比较好的方法。