探究电流与电压、电阻关系实验教学设计.pdfVIP

教学目标

1、知识和技能

⚫1、通过实验探究，得出并认识电流、电压和

电阻的关系

⚫2、会使用电压表和电流表测量一段导体两端

的电压和其中的电流

⚫3、会使用滑动变阻器来改变部分电路两端的

电压

2、过程与方法

⚫通过探究过程，进一步体会科学探究方法

⚫体会用“控制变量”的研究方法研究规律

的思路，学习用图象研究问题。

⚫通过实验、分析和探索的过程，提高根据实验数

据归纳规律的能力

3、态度与价值观

⚫在收集、处理数据的过程中培养学生实事求是的

科学态度

⚫通过探究，揭示规律，使学生获得探索未知

世界的乐趣

⚫重视学生对规律的客观性、普遍性和科学性

的认识，注意学生科学世界观的形成

⚫什么是电流？

⚫什么是形成电流的原

因？

字母国际单

量意义

表示位

电流电荷的定向移动IA电流

电压使电荷定向移动形成UV电压

电流的

电阻导体对电流的作用RΩ

那么，电流与电压、电阻之间是否

有什么定量关系吗？

⚫现在我们要探究电流与电阻、电压两个因间的定量关

系，我们该什么着手呢？

控制变量法：学中对于多因素的问题，

常常采用控制因素的办法，把多因素的问题

变成多个单因素的问题，分别加以研究，最

后在综合解决

面积的关系

⚫探究同材料，同横截面积的导体，电阻与

同样的，我们把本次探究实验变成：

长度的关系

⚫探究在电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的

⚫探究同长度，同横截面积的导体，大族与

关系

材料的关系

⚫探究在电压一定是，电阻上的电流跟电阻的关系

探究

电阻上的电流跟两端电压的关系

还记得探究的7个步骤吗？

1、提出问题

⚫在电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压有什么定量关系

呢？

⚫2、猜想或假设

⚫当电路中的电阻一定时，

电压越大，电流越大

⚫当电路中的电压一定时，

电阻越大，电流越小

怎么才能验证猜想是否正确呢？

怎么才能得到它们的定量关系呢？

3、设计实验

⚫实验时分别把阻值不同的几个定值电阻接到电路中，测量

电阻两端的电压U和通过的电路I。对于不同的电阻，各进

行几次测量。

⚫完成上面的测量需要

哪些仪表？

⚫你能画出需要的电路

图吗？

⚫根据电路图，你能连

接实物图吗？

4、进行试验

⚫按图连接电路，测量并记

下几组电压和电流的值

演示

电压U/V

R=5Ω

电流I/A

电压U/V

R=10Ω

电流I/A

5、分析论证

⚫画出每个电阻的U-I关系图像

电流I，电压U的关系可以表示为：

⚫当电路中的电阻一定时，