期末考试动员会可编辑全文.pptxVIP

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深呼吸放松法:当紧张焦虑时,可以舒适的坐着或者躺下,双肩自然下垂。

然后闭上双眼,进行深呼吸,每一次尽量把气吸满,然后再慢慢地呼出,重复3-5次,感受心理放松,身体变的更加轻盈的感觉。

放松缓解

沉着应考;掌握策略

第二部分

找准方法有效复习

【让每一位同学调整好心态迎接考试】

找准方法有效复习

;这些复习的身影中,有你吗?

绝地反击根本不用复习法

懊悔复习法

自信复习法

美食复习法

;随缘复习法

渗透复习法

找准方法有效复习

上吊复习法

同归

于尽复习法

;自拍复习法

找准方法有效复习

夯实基础知识

以课本为主,无论怎样的试卷,什么样的题目,都来自于课本,再变化多端的题目也离不开教材,在复习过中,我们要牢牢把握这一原则,回归根本,回归教材,把教材里的概念,例题,规律弄清楚,打好基础,才能在考试中灵活应用。

;夯实基础知识

充分利用错题本,做十道题,不如弄清一道错题,错题是最佳的学习资源,是缩小你与他人差距的最佳途径,在复习时,要拿出大部分的时间,去看错题集,把错题再重新做一遍,看看自己的知识还有哪些漏洞,及时补上。

找准方法有效复习

明确复习规划

;复习时要由近及远的复习,在学习中,很多知识都是后面对前面知识的综合,难度也相对较高,出题的可能性也较大,在复习时可以先后再前。

这样复习也会比较节省时间,因为后学过的知识印象比较深。

学会保持自己的优势科目,在复习时要把薄弱学习的基础知识掌握牢固,同时也要对优势科目保持住。

;找准方法有效复习

有些同学平时不用功,到了考试前,就特别下劲,一刻也不放松,走路看书,吃饭看书,彻夜看书,殊不知,这样的复习往往都是无效的。

一天48小时也白搭。

制定合适的复习计划,每天看多少书,做多少题,背几课的单词,都要有个计划,有计划,执行才更明确。

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时间蕃茄法,让自己在25分钟内高度集中注意力,在这其间,不允许做任何与学习无关的时间,之后休息5分钟,经过训练,保持时间越来越长,这样的复习才有效率。

严格时间管理沉着应考

掌握策略;第三部分

学科突破策略提分

【让每一位同学调整好心态迎接考试】

学科突破策略提分

语文学科

;分块复习,分步完成,语文可以分为基础知识,阅读,作文等三块,按块复习,逐个击破。

以课文为重点,一方面每天阅读课文,培养语感,另一方面还要加强对文章关键性的语句的理解,我尝试用发散性的思维分析问题。

多积累作文素材,作文要开门见山,紧扣主题,有结尾,要写完,宁可短尾,不可无尾,还要善于美化作文标题,让阅卷老师眼前一亮。

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学科突破策略提分

数学学科对课本的要分类整理,厘清知识脉络,复习时要有目的,有重点,对所学知识进行系统整理与概括,弄清每一单元的学习重点是什么,解题要点是什么,形成知识网络。

做一道题一定要弄懂吃透,可以反复几次来回思考,从各个角度考虑问题,这样做会一道题胜过做十道题,这样才能做到举一反三,今后遇到同类型问题时就会迎刃而解。

要养成检查的习惯,事半功倍。;应该说数学做题学会检验,是你获得高分的又一保障。

检查要有方法,第一步检查列式是否正确,算理是什么,运算方法对不对,是不是应该用加法,减法还是乘法计算。

第二步检查算式中的数字是否抄错,是否和题中给我们的条件一样。

第三步,用估算方法检查得数,再用精算一遍的方式对结果是否正确进行检查,要用笔算的方法,书写要规划。

学科突破策略提分

;英语学科

围绕课本进行复习,卷面的百分之七的内容都是考察学生对课本的掌握情况,在复习阶段要重点侧重于课本的复习与梳理,结合平时的笔记对各个单元的知识点进行梳理。

注意基础巩固,对基础单词,词组句型,语法的过关复习,课本上的对话与课文也要每天复习。

听说读写并重,每天至少抽15分钟左右听课文,并练习用英文复述,在听的同进,要朗读课文主,把单词,词组,句子,课文作为一个整体,在多读多说的基础上不断提高听与写的能力。

英语写作练习时,要以灵活运用句子为目的,课文重点句应该是抄写或仿写的,把每个句子理解透彻,考试时才能灵活变通,得心应手。

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学科突破策略提分

道德与法治学科

整理学习笔记,回顾课堂笔记与教材,整理出重点知识点与概念,可以使用不同眼色的笔进行标记,突出重要知识点信息。

;制作复习卡片,将重要知识点写在知识卡片上,随身携带,便于记忆。

掌握答题技巧,在复习过程中,同学们应有意识培养自己的答题技巧,同时,要注意答案的条理性和逻辑性。

学科突破策略提???

;科学学科

对知识点进行整体复习,扎根课本,从回顾、梳理、查漏补缺来进行复习,注重知识之间的衔接,做到学一点,懂一片,形成知识网络。

科学学科

对于科学实验的复习,要有侧重,梳理出本学期的重点实验,对实验材料、实验过程、实验结论都要系统的回顾一遍。

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科学学科

在复习时,对每一单元进行思维导

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