体积与单位教学设计.pptxVIP

主讲人：体积与单位

教学设计

CONTENTS目录01教学目标02教学重难点03教学方法04教学过程05教学资源06教学评价

教学目标01

知识与技能目标理解体积概念通过比较不同物体大小，让学生明白体积是物体所占空间的大小。掌握体积单位借助生活中常见物品，使学生认识立方厘米、立方分米等体积单位。学会体积计算以长方体、正方体为例，教学生运用公式准确计算物体体积。

过程与方法目标组织小组合作安排小组合作测量教室体积，培养学生协作和交流能力。开展实践操作指导学生用排水法测不规则物体体积，提升动手实践能力。引导自主探究让学生通过测量积木体积，自主探索体积单位的换算方法。

情感态度与价值观目标增强数学应用意识让学生明白生活中体积单位的应用，如装修计算材料体积。提升合作交流能力组织小组活动测量物体体积，像小组合作测篮球体积，促进交流。培养探索精神引导学生在体积测量实验中积极探索，如用排水法测不规则物体体积。

教学重难点02

教学重点理解体积概念掌握体积单位学会体积单位换算通过比较石块和木块放入水中的现象，让学生理解物体占有空间大小即体积。借助骰子、粉笔盒等，让学生认识立方厘米、立方分米等体积单位。以1立方米和1立方分米为例，讲解相邻体积单位间的换算方法。

教学难点学生难感知1立方厘米、1立方分米等实际大小，如骰子对应1立方厘米。理解体积单位的实际大小在解决实际问题时，学生难快速准确进行体积单位间的换算。灵活运用体积单位换算

教学方法03

讲授法原理剖析结合积木搭建，深入剖析体积计算原理和单位换算规则。案例分析以游泳池为例，分析实际场景中体积与单位的应用。概念讲解通过举例如粉笔盒，清晰阐述体积概念及单位的定义。

演示法教师展示不同体积的实物，如篮球和乒乓球，让学生直观感受体积差异。实物演示利用正方体模型，演示如何计算体积，助学生理解公式应用。模型演示播放动画视频，展示液体体积变化，增强学生对体积概念的认知。多媒体演示

讨论法展示生活案例，如水箱体积，让学生讨论计算方法。案例讨论组织学生分组探讨体积单位换算，如立方厘米与立方分米的关系。小组讨论提出问题，如不规则物体体积测量，引导学生交流想法。问题讨论

实践法制作体积模型指导学生用积木、黏土等制作不同体积模型，直观感受体积大小。体积比较实验安排学生比较不同容器装水多少，加深对体积单位换算的认识。测量实物体积让学生用测量工具测书本、文具盒体积，增强对体积概念的理解。

教学过程04

课程导入故事引入讲述阿基米德测皇冠体积的故事，激发学生对体积概念的好奇。实验展示通过水杯中放入石块观察水位上升，直观呈现体积的存在。生活实例列举冰箱、微波炉等家电大小，引导学生感受体积差异。

体积概念引入生活实例引导通过水杯装水，满后再加就溢出，让学生感受空间被占据。实验演示启发将石块放入装水的量筒，水位上升，直观展示物体占空间。对比体验感知比较篮球和乒乓球，学生用手抓握，体会不同体积大小。

体积感知活动比较水果大小测量水杯容积搭建积木造型让学生比较苹果和橙子大小，直观感受不同物体体积差异。用杯子装水，测量不同杯子装水量，体会容积是体积的一种。用积木搭不同造型，了解积木数量与所占空间大小的关系。

体积单位介绍了解立方分米粉笔盒体积约1立方分米，助学生建立中等体积概念。掌握立方米常见家用冰箱体积约1立方米，使学生认识大体积单位。认识立方厘米骰子的体积接近1立方厘米，让学生直观感受小体积单位。

单位换算讲解通过长方体体积计算，说明相邻体积单位进率为1000的原理。基本原理阐释解决鱼缸装水问题，把升（立方分米）换算成立方厘米，加深理解。实际问题应用如将立方米换算为立方分米，直接乘以1000，举例2立方米是2000立方分米。换算方法演示

实际案例分析0201分析物流中集装箱，估算其体积，了解大体积单位应用。集装箱体积估算以家中长方体水箱为例，计算其能装多少升水，加深容积概念。长方体水箱容积计算

小组合作探究探究体积概念让小组用不同物体感受空间大小，如篮球和乒乓球，理解体积。单位换算探讨小组讨论立方米、立方分米等换算，举例房间体积计算。不规则物体测量用排水法测小石块体积，小组合作操作并记录数据。

课堂练习巩固基础单位换算题实际体积计算题综合应用题如将5立方米换算为立方分米，巩固体积单位换算知识。给出长方体鱼缸尺寸，计算其容积，提升实际应用能力。结合生活场景，如仓库装货，解决体积相关综合问题。

知识拓展延伸生活中的体积应用建筑中计算材料用量，如建房子算水泥、砖块体积。体积单位换算拓展像从立方厘米到立方米的复杂换算，如实验室配溶液。不规则