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2025江苏盐城工学院招聘专业技术人员125人笔试试题(第二批)及答案解析(夺冠系列).docx

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2025江苏盐城工学院招聘专业技术人员125人笔试试题(第二批)

第一部分单选题(100题)

1、依据《宪法》规定,下列关于民族自治地方的说法,不正确的是()。

A.民族自治地方的自治机关是自治区、自治州、自治县的人民代表大会及常务和人民政府

B.凡是按照国家财政体制属于民族自治地方的财政收入,都在当地民族自治机关自主安排使用

C.民族自治地方的人民代表大会有权依照当地民族的政治、经济和文化的特点,制定自治条例和单行条例

D.民族自治地方的自治机关在国家计划的指导下,自主安排和管理地方性的经济建设事业

【答案】:A

2、下列诸侯国中,不属“战国七雄”的是()。

A.宋

B.楚

C.韩

D.赵

【答案】:A

3、财政审计部门应当依法加强对最低生活保障资金使用情况的监督,及时查处违纪、违法行为。()

A.正确

B.错误

C.

D.

【答案】:A

4、“生命中曾经有过的所有灿烂,终究都需要用寂寞来偿还。”这句话出自马尔克斯的()。

A.《挪威的森林》

B.《傲慢与偏见》

C.《百年孤独》

D.《红与黑》

【答案】:C

5、由于流量费过高,生活中很多人到某一地方会先问“有没有WiFi”。从市场经济的角度看,根本原因在于()。

A.通讯运营主体少,市场竞争不充分

B.宽带市场规模小,企业经营成本高

C.政府干预不到位,经营市场无序

D.需求弹性小,顾客对价格不敏感

【答案】:A

6、近年来,全国人大常委会相继开展了大气污染防治执法检查、水污染防治执法检查和土壤污染防治执法检查,目的就是推动各地区各部门落实法律责任,抓紧不放,形成合力,久久为功,确保党中央关于生态文明建设的决策部署落地生根见效。这表明()。①我国国家机关坚持为人民服务、对人民负责②扩大了人大监督权的行使范围③全国人大常委会落实职责,监督法律的实施④全国人大常委会严格执法,维护法律的权威

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

【答案】:B

7、下列诗句中,描述民族英雄郑成功一生壮举的是()。

A.封侯非我意,但愿海波平

B.壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血

C.开辟荆榛逐荷夷,十年始克复先基

D.大将西征人未还,湖湘弟子满天山

【答案】:C

8、爱因斯坦说过:“一个人的价值,应当看他贡献什么,而不应当看他索取什么。”“一个人对社会的价值先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大的作用。”衡量一个人社会价值的标准是()。

A.衡量一个人的人生价值,主要应以社会对个人满足的程度为尺度

B.人生价值的真正实现取决于人类的彻底解放

C.个人对社会责任和贡献是第一位的

D.社会的存在和发展,取决于人民的创造性劳动

【答案】:C

9、下列属于政府转移支付的是()。

A.社会福利保险支出

B.购买军需用品

C.建设大型桥梁工程

D.发放政府工作人员报酬

【答案】:A

10、再分配更加注重公平是实现社会公平的重要举措,下列体现“再分配更加注重公平”的措施是()。

A.完善基本经济制度

B.提高城市居民最低生活保障标准

C.调整银行存贷款利率

D.实行积极的就业政策,扩大就业渠道

【答案】:B

11、安排承办公文次序的根据是()。

A.时效原则

B.先党后政

C.意义大小

D.主次缓急

【答案】:D

12、行政给付是指政府通过给予公民法人利益和便利等方式实现行政目的的活动,它的形式散见于法律、法规、规章、政策之中。下列属于行政给付的是()。

A.许可道路客运经营

B.认定教师资格

C.补助复员军人建房

D.发给奖金或者各种奖品

【答案】:C

13、秦始皇陵位于陕西()脚下。

A.秦岭

B.华山

C.骊山

D.阴山

【答案】:C

14、在公文正文格式中,第四结构层次序数采用()表示。

A.①

B.1

C.1

D.-1

【答案】:D

15、通过调动或晋升,激发下级进取心、责任感的激励方法称为()。

A.成就激励

B.职位激励

C.目标激励

D.参与激励

【答案】:B

16、刘某高中毕业后成为某公司员工,关于刘某的权利义务,下列哪一选项是正确的()。

A.无需承担纳税义务

B.无需承担服兵役义务

C.有选举权和被选举权

D.无休息的权利

【答案】:C

17、《党政机关公文处理工作条例》明确党政机关公文种类主要有15种。下列不属于公文种类的是:

A.决议

B.决定

C.命令

D.方案

【答案】:D

18、我国正健全生产要素按贡献参与分配的制度。之所以要按生产要素分配,是因为()。

A.按劳分配已不能适应生产力发展的需要

B.各种生产要素都能够创造商品价值

C.市场经济需要发挥各种生

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