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北师大版七年级上册生物单元测试题全套

前言

本套单元测试题严格依据北师大版七年级上册生物教材内容编写，旨在帮助学生巩固所学知识，检验学习效果，提升生物科学素养。试题注重基础知识与基本技能的考查，兼顾对学生分析问题、解决问题能力的培养。题型多样，覆盖面广，难度适中，力求体现科学性、基础性和实用性。教师可根据教学实际情况灵活选用，学生亦可用于自我检测与复习。

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第一单元认识生命

单元概述与考查重点

本单元旨在引导学生走进生命世界，初步理解生物的基本特征，认识生物与环境的关系，了解科学探究的基本方法。考查重点包括：生物的共同特征；生物与环境的相互影响；生态因素（非生物因素与生物因素）；生态系统的组成及食物链、食物网；科学探究的一般过程与常用方法。

第一单元认识生命单元测试题

（考试时间：45分钟满分：100分）

一、选择题（本大题共20小题，每小题2.5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1.下列各项中，属于生物的是（）

A.机器人B.钟乳石C.珊瑚D.生石花

2.“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有的特征是（）

A.对外界刺激作出反应B.能生长和繁殖

C.能排出体内产生的废物D.能进行呼吸

3.下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素（）

A.阳光B.害虫C.温度D.水

4.下列各项中，属于生物对环境适应的是（）

A.大树底下好乘凉B.千里之堤，溃于蚁穴

C.仙人掌的叶变成刺状D.蚯蚓疏松土壤

5.下列关于生态系统的说法，正确的是（）

A.生态系统只包括生物部分

B.一片森林中的所有动物可看作一个生态系统

C.生物圈是地球上最大的生态系统

D.生态系统中的能量最终来自绿色植物

6.在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于（）

A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物部分

7.下列食物链书写正确的是（）

A.草→兔→狐B.阳光→草→兔

C.草←兔←狐D.兔→草→狐

8.科学探究的起点是（）

A.作出假设B.提出问题C.制定计划D.实施计划

9.在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，实验变量是（）

A.土壤的湿度B.光照C.温度D.土壤的酸碱度

10.下列哪种方法是调查校园内生物种类时最常用的方法（）

A.观察法B.实验法C.调查法D.文献法

11.下列哪项不属于生物的基本特征（）

A.都能运动B.都能生长和繁殖

C.都能进行新陈代谢D.都有遗传和变异的特性

12.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是生物之间的（）关系。

A.合作B.捕食C.竞争D.寄生

13.下列生态系统中，自动调节能力最强的是（）

A.草原生态系统B.农田生态系统

C.森林生态系统D.城市生态系统

14.在一个由草、兔、狐组成的相对封闭的生态系统中，如果将狐全部杀灭，兔的数量将会（）

A.迅速上升B.缓慢上升C.先上升后下降D.保持相对稳定

15.下列各项中，属于生物因素对生物影响的是（）

A.春来江水绿如蓝B.雨露滋润禾苗壮

C.草盛豆苗稀D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

16.下列关于科学探究中“作出假设”的叙述，错误的是（）

A.假设是对问题的一种可能的解释

B.假设可以与实验结果不一致

C.假设必须是正确的

D.假设需要通过实验来验证

17.地球上所有的生物与其环境的总和就叫（）

A.生物圈B.生态因素C.生态系统D.生物因素

18.下列哪项不是生物对环境的影响（）

A.蚯蚓改良土壤B.森林净化空气

C.沙漠中的骆驼刺根系发达D.人类砍伐森林导致水土流失

19.在设计对照实验时，应注意的问题是（）

A.所有变量都相同B.所有变量都不同

C.除实验变量外，其他变量都相同D.除实验变量外，其他变量都不同

20.下列关于生物圈的范围的叙述，正确的是（）

A.生物圈包括大气圈的全部、水圈的全部和岩石圈的全部

B.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面

C.生物圈包括大气圈的上部、水圈的上部和岩石圈的上部

D.生物圈包括大气圈的下部、水圈的下部和岩石圈的下部

二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共15分。）

21.生物的共同特征有：生物的生活需要______；生物能进行______；生物能排出身体内产生的______；生物能对外界刺激作出______；生物能生长和______；生物都有______和变异的特性。

22.环境中影响生物