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语义Web赋能：个性化主动学习服务的创新与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在互联网技术迅猛发展的当下，我们已然步入信息爆炸的时代。据统计，全球每天产生的数据量高达数万亿字节，各类信息如潮水般涌来。从学术领域的海量文献到日常生活的各类资讯，人们获取信息的途径日益丰富，然而，这也导致了严重的信息过载问题。信息过载使得人们在面对海量信息时，难以迅速、准确地找到自己真正需要的内容，从而影响了学习、工作和生活的效率。

在教育和学习领域，信息过载的问题尤为突出。学生们面对互联网上琳琅满目的学习资源，往往感到无所适从。传统的学习方式和资源推荐模式，已无法满足学习者个性化、多样化的学习需求。此时，个