第23课《黄继光》两课时（学习任务单）-（统编版）.docxVIP

23课黄继光学习任务单（两课时）

学习任务一：故事导入致敬英雄

一、电影《上甘岭》，导入课题

1.看视频，有什么感受？

学习任务二：初读课文概括课文

1.认读词语。

战役屡次匍匐启明星摧毁胸膛冰雹晕倒

引导：“晕”是多音字，在课文里读一声“yūn”,它还有一个读音是”yùn”,可以组词“日晕、晕车”。

2.写词语：炮弹射击启明星光荣爆炸

3.结合资料和上下文解释词语意思。

屡次：

匍匐：

4.引导梳理课文

依据事情的进展挨次概括课文：起因——经过——结果

5.列小标题

（2）分段，概括小标题：

1、2自然段——（）

3到6自然段——（）

7到11自然段——（）

12自然段——()

6.感受战斗的激烈

读课文2-4自然段，找出描写战斗激烈的词语。

四天四夜大炮轰鸣597.9高地屡次突击用完力气惊天动地

同学读词语，用一句话叙述故事内容。

学习任务三：关注言行，感受人物品质

落实阅读要素：从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。

默读课文，找到文中对黄继光语言、动作描写的语句，批注从中体会到怎样的英雄气概？

2.自由汇报,引导感悟（读句子，从中体会到什么？）

句子一：黄继光生气地凝视着敌人的火力点，他转过身来坚决地对指导员说：“指导员把这个任务交给我吧！”

句子二：“让祖国人民听我们成功的消息吧！”

①火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用完全身的力气，更加坚韧地向前爬，还有二十米，近了，10米，更近了……

②啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。

③天快亮了，规定的时间马上到了，营参谋长正在焦急，只见黄继光又站起来了！他开放双臂，向喷射着火的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

④“冲啊，为黄继光报仇！”喊声惊天动地。战士们像海涛一样向上冲，占据了597.9高地，毁灭了阵地上的全部敌人。

3.读第7、8自然段，两处描写敌军火力猛烈的语句对表现人物品质又起到怎样的作用？

几发炮弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在四周爆炸。

火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。

学习任务四：复述故事，体会人物

1.红领巾宣讲：黄继光的故事

①可以按事情进展挨次复述故事；

②重点部分“坚韧战斗”要说的具体一些；

③可以借助关键词，进行简要介绍。

2.你还知道哪些英雄人物故事？讲给大家听。

学习任务五：阅读链接，拓展延长

1.拓展阅读：

我们一起来读阅读链接中的《祖国，我最终回来了》。

2.抓关键语句，体会人物品质

一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便马上打算放弃美国的一切，回国工作，为建设祖国国械注进的全部力气。

他的行动受到限制，信件受到检查，电话受到监听。然而，钱学森没有屈服，他不断提出要求：我要离开美国，回到祖国去。

2.概括主要内容：

3.积累体现英雄气概的诗句

【参考答案】

学习任务一：故事导入致敬英雄

一、电影《上甘岭》，导入课题

1.看视频，感受战斗的激烈

学习任务二：初读课文概括课文

结合资料和上下文解释词语意思。

屡次：表示动作、行为多次重复。

句子：战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。

匍匐：爬行；身爱护近地面。

句子：炮弹在四周爆炸，他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。

三、引导梳理课文

事情的进展挨次：起因——经过——结果

1952年10月，上甘岭战役在朝鲜战场打响了。这是最激烈的阵地战，黄继光所在的营接到命令要夺下597.9高地。（起因）战士们屡次突击都被压了回来，为尽快摧毁火力点，黄继光和战友匍匐前进，站起来用胸膛堵住敌人枪口（经过），最终占据了597.9高地。（结果）

2.列小标题

分段，概括小标题：

1、2自然段——接到命令，

3到6自然段——主动请战，

7到11自然段——勇堵枪口，

12自然段——战斗成功。

二、感受战斗的激烈。

学习任务三：关注言行，感受人物品质

默读课文，找到文中对黄继光语言、动作描写的语句，批注从中体会到怎样的英雄气概？

句子一：黄继光生气地凝视着敌人的火力点，他转过身来坚决地对指导员说：“指导员把这个任务交给我吧！”

沟通一：黄继光是在什么状况下说出这番话的？请结合第1-4自然段中的相关句子说一说。

所在的营坚持了四天四夜的状况下，黄继光坚决地说：“参谋长，请把任务交给我吧！”

战士们屡次突击都被枪弹压了回来的状况下，黄继光坚决地说：“参谋长，请把任务交给我吧！”

已经夺得的山头有可能会丢失的状况下，黄继光坚决地说：“参谋长，请把任务交给