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安徽省教师公开招聘考试(教育理论综合知识)试题附答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）

1.教育目的的层次结构中，最具体的是（）。

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教学目标

2.综合实践活动课程属于（）。

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.隐性课程

3.学生因上课认真听讲受到老师表扬，之后认真听讲的行为频率增加。这体现的是（）。

A.经典性条件反射

B.操作性条件反射

C.观察学习

D.顿悟学习

4.“一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是（）。

A.导向性原则

B.疏导原则

C.因材施教原则

D.知行统一原则

5.教师专业发展的核心是（）。

A.专业理念的更新

B.专业知识的拓展

C.专业能力的发展

D.专业自我的形成

6.个体在解决问题时，往往只看到某种事物的通常功能，而看不到其他潜在功能。这属于（）。

A.定势

B.功能固着

C.原型启发

D.迁移

7.我国首次以法律形式明确“国家实行教师资格制度”的文件是（）。

A.《中华人民共和国教育法》

B.《中华人民共和国教师法》

C.《教师资格条例》

D.《义务教育法》

8.学生在阅读《红楼梦》时，根据文字描述在头脑中形成林黛玉的形象。这属于（）。

A.无意想象

B.再造想象

C.创造想象

D.幻想

9.班主任通过班委会选举组建班集体的过程，主要体现了班级管理的（）。

A.目标管理

B.民主管理

C.常规管理

D.平行管理

10.提出“最近发展区”理论的心理学家是（）。

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.埃里克森

D.弗洛伊德

11.教师在教学中“授之以渔”，强调的是（）。

A.传授知识

B.发展能力

C.培养品德

D.养成习惯

12.学生小宇因一次数学考试失利，认为自己“永远学不好数学”。这属于（）的不合理信念。

A.绝对化要求

B.过分概括化

C.糟糕至极

D.自我中心

13.课程计划的核心内容是（）。

A.课程设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学年编制

14.教育心理学研究的核心内容是（）。

A.学习过程

B.教学过程

C.评价过程

D.反思过程

15.教师通过创设情境，让学生扮演不同角色体验情感。这种德育方法是（）。

A.榜样示范法

B.情感陶冶法

C.实际锻炼法

D.角色扮演法

16.个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格，称为（）。

A.认知方式

B.性格

C.气质

D.能力

17.我国现行的学制类型是（）。

A.单轨制

B.双轨制

C.分支型学制

D.多轨制

18.学生在学习“三角形”概念后，再学习“直角三角形”。这种学习属于（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.符号学习

19.教师职业道德的核心是（）。

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人

20.教育法律关系的核心是（）。

A.教育法律关系主体

B.教育法律关系客体

C.教育法律关系内容

D.教育法律事实

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，多选、少选、错选均不得分）

21.教育的社会功能包括（）。

A.经济功能

B.政治功能

C.文化功能

D.人口功能

22.影响问题解决的主要因素有（）。

A.问题情境

B.定势与功能固着

C.原型启发

D.知识经验

23.教师职业道德规范中“关爱学生”的具体要求包括（）。

A.尊重学生人格

B.平等公正对待学生

C.保护学生安全

D.对学生严慈相济

24.课程内容的文本表现形式包括（）。

A.课程计划

B.课程标准

C.教材

D.教学大纲

25.加涅的学习结果分类包括（）。

A.智慧技能

B.认知策略

C.言语信息