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高中手工编织课程对学生审美素养提升的实证研究论文

摘要：本文旨在探讨高中手工编织课程对学生审美素养提升的实证研究。通过分析手工编织课程的内涵及其对学生审美素养的影响，本文提出实证研究的方法与策略，以期为高中手工编织课程的推广和实践提供理论依据。

关键词：高中；手工编织课程；审美素养；实证研究

一、概念阐述

（一）1.手工编织课程的内涵

手工编织课程是指在教学过程中，教师引导学生运用手工编织技艺进行创作，培养学生的动手能力、创新思维和审美情趣的一种课程形式。手工编织课程不仅包含了传统编织技艺的传承，还融入了现代审美观念，旨在提高学生的综合素质。手工编织课程具有实践性、创新性、审美性等特点，有助