18.1.1从分数到分式（教学课件）数学人教版2024八年级上册.pptxVIP

情景导入：打铁花

场景1:非遗传承人表演打铁花，3名

工匠2小时能制作24个铁花模具，平均每名工匠每小时制作24个；若a名工匠b小时制作c个模具，平均每名工

匠每小时制作的数量表示为O;

场景2:打铁花表演场地是长

方形，面积为120平方米，宽;

探究新知;

,叫做分式。

其中A叫做分式的分子，B叫做分式的分母;

二a+h

注：π不是字母;

问题二

当分式=0时分子和分母应满足什么条件?;

边要使分式有意义，

分式中的分母应

满足什么条件呢?分母不能为0;

要使分式有意义分母不能为0

分式中的分母应

满足什么条件呢?;

在分式中，分母的值不能是0如果分母的值是0,分式没有意义。;

当B=0时，分式

当B≠0时，分式;

盘

(1)当x≠0时，分式

盘

(2)当x≠1时，分式

3

(3)当x=2时，分式;;

分式的值为0的条件

想一想：分式的值为0应满足什么条件?

当A=0且B≠0时，分式的值为0;

x2-9

已知分式—

x+3;

x2-9

已知分式—

x+3

★当x为何值时，分式无意义?;

x2-9

已知分式—x+3;

巩固新知

x2-9

已知分式—

x+3

★当x=-2时，分式的值是多少?;