红色喜庆幼儿园新年活动的成功分享.pptxVIP

红色喜庆幼儿园新年活动的成功分享2023-2024年度新年庆祝活动圆满成功！全园师生及家长共同参与了这场传统文化与现代教育的完美融合。本次活动不仅传承了中华文化精髓，还创新融入了现代教育理念。活动精彩纷呈，温馨热闹。汇报人：墨卷生香

活动背景及意义1234文化传承中国传统新年是文化传承的重要机会文化启蒙幼儿园作为文化传播的第一站家长期望62%的家长希望孩子更多了解传统文化认同感培养新年活动能增强幼儿文化认同感

活动目标文化理解帮助幼儿了解中国传统新年文化，感受节日氛围文化认同增强幼儿对传统节日的认同感，培养文化自豪感家园共育促进家园共育，加强家校联系，共同教育能力培养培养幼儿社交能力和文化自信，全面发展

活动规划概述前期筹备12月初开始策划，制定详细方案家长参与每班招募3-5名志愿者，协助活动场地布置红色喜庆主题环境创设，营造节日氛围活动形式庙会+表演+互动游戏，丰富多彩

前期准备工作团队分工教师团队分工与培训，明确责任场地规划场地规划与材料准备，确保流畅志愿者招募家长志愿者招募与培训，提供支持流程确认活动流程细节确认与彩排，保障质量

环境创设元素新年许愿树大厅设置新年许愿树，收集美好祝愿春联和福字教室装饰传统春联和福字，营造喜庆氛围灯笼和中国结走廊悬挂红灯笼和中国结，增添节日气息

主题一：新年庙会活动活动时间上午9:00-10:00，为期一小时活动地点幼儿园操场，空间宽敞参与人员全园师生及家长，热情参与活动形式集章闯关换奖品，趣味性强

庙会区域设置传统小吃街冰糖葫芦、汤圆等美食体验区民俗游戏区投壶、抽陀螺等传统游戏手工艺术区剪纸、灯笼制作等手工活动新年祝福区写福字、送祝福等表达区

传统小吃街详情冰糖葫芦DIY站使用水果串制作健康美味的冰糖葫芦包饺子体验区不同年龄段幼儿参与不同任务，共同完成汤圆滚滚乐亲子共同参与制作汤圆，其乐融融

民俗游戏区详情投壶游戏根据年龄调整难度，培养专注力和协调能力抽陀螺比赛家长与幼儿配合，体验传统游戏乐趣舞龙舞狮体验在教师指导下体验简易版舞龙舞狮

手工艺术区详情剪纸教学简易窗花制作，培养精细动作能力灯笼制作使用简易材料，发挥创造力年画涂色提供传统年画模板，认识传统图案中国结编织大班幼儿尝试简单的中国结编织

新年祝福区详情写福字活动教师辅导幼儿写简单的福字送祝福卡片制作制作新年贺卡，表达美好祝愿拍全家福主题拍照区在喜庆背景前拍摄全家福新年愿望录制视频区录制新年愿望和祝福视频

主题二：新年许愿树实现愿望寓意开启美好未来，实现新年愿望挂在大厅挂在幼儿园大厅的许愿树上展示共同制作幼儿和家长共同制作许愿卡材料准备彩色卡纸、红绳、装饰物等材料

许愿卡制作指南幼儿表达幼儿表达新年愿望家长祝福家长写下对孩子的期望和祝福共同装饰共同装饰许愿卡，增加美感悬挂展示活动当天挂在许愿树上展示

主题三：新年寻宝活动祝福纸条在幼儿园各处隐藏新年祝福纸条，增添寻找乐趣祝福内容包含新年快乐、万事如意等传统祝福语礼物兑换幼儿找到祝福语后可以兑换小礼物活动目的增强探索乐趣和新年气氛，寓教于乐

寻宝活动设计要点小班设计明显位置，简单提示，易于发现教师在旁引导，确保顺利完成简单的图形提示，直观明了中班设计半隐蔽位置，增加寻找难度使用图片线索，需要思考判断可以2-3人小组合作寻找大班设计隐蔽位置，培养观察力文字谜语提示，提高思维能力需要解决简单问题才能获得线索

主题四：情景剧《年兽的故事》教师演出由教师演出传统年的故事，生动有趣了解由来通过表演让幼儿了解春节由来，寓教于乐道具准备使用红布、鞭炮道具、灯笼等增强效果互动参与互动环节让幼儿参与驱赶年兽，增加趣味

情景剧设计要点互动体验互动环节增强参与感视觉冲击使用视觉冲击强的道具声音效果配合音效增强表演效果内容简化简化传统故事，适合幼儿理解

主题五：唐宫夜宴舞蹈表演改编表演由中大班幼儿表演改编版《唐宫夜宴》展现文化展现中国传统文化之美，增强文化自信简化动作简化动作，突出可爱元素，适合幼儿表演服装设计红色中国风服装增添节日氛围，亮眼夺目

舞蹈排练计划1分段教学每周学习一个小段落，循序渐进2小组练习4-5人一组互相督促，共同进步3队形变化从简单到复杂，逐步掌握4服装搭配简化版唐装设计，美观实用

家长参与方式志愿服务担任志愿者协助活动开展，提供支持共同参与与孩子共同参与庙会活动，增进感情制作协助协助制作许愿卡和装饰材料，发挥才能亲子互动参与亲子游戏和互动环节，共同成长

活动所需物资清单红色装饰品灯笼、中国结、福字等传统装饰1游戏道具投壶、陀螺、毽子等传统游戏道具2手工材料剪纸、彩纸、胶水等手工制作材料3食材汤圆、水果、年糕等传统美食材料4

活动安全保障措施人员配置每个区域配备1-2名教师负责场地检查活动前对场地进行安全检查食品安全食品安全把关，避免过敏原应急预案制定应急预案和疏散路线

活动效果评估观察评