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如何提升学生语文的阅读理解的能力;配合课程的学习目标及重点，订定课堂计划;促进学习的评估;如何分析评估资料
从大至小
多角度
保持批判性
调适教学
;学生遇上的问题;阅读、阅读、再阅读…….;阅读理解需要每个字都读懂吗？
阅读理解需要一字一句记得文章
的内容吗?
;阅读理解能力;阅读的理论;例子：《花潮》
阅读策略
猜想→解释→引证;教师可以做甚么？;能察觉自己理解情况的问题:
(1)我明白文章说甚么吗?
(2)文章有不当或不合理的地方吗?
(解释及引证)
(3)我的阅读目标达到了吗?;学生的猜想
学生甲
[文
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