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乡村教师专业发展共同体对教育质量的影响
说明
乡村教师的职业发展常常受到地域、条件、机会等多方面的限制。乡村教师专业发展共同体的建设目标之一是帮助教师建立系统的职业发展支持体系，包括职业生涯规划、专业培训、心理辅导等。通过共同体的协作机制，可以提供个性化的职业支持，帮助教师识别自身职业发展的路径，并提供相应的支持和帮助，使其在职业生涯中不断获得成长与发展。
乡村教师专业发展共同体的建设离不开教师对教育使命的认同以及共同的文化价值观的确立。在共同体内，教师需要形成一种共享的教育理念，明确教育的目标和使命，树立正确的教育价值观。这种文化认同不仅有助
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