小学校园安全教育主题班会课件.pptVIP

小学校园安全教育主题班会课件.ppt

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守护童年安全小学校园安全教育主题班会

第一章校园安全的重要性

为什么校园安全至关重要?成长的乐园校园是孩子们学习和成长的乐园,需要安全的环境保障。预防意外安全意识缺失可能导致意外伤害,影响孩子的身心健康。守护彼此

2025年全国校园安全事故统计小学阶段事故其他阶段事故关键数据分析小学阶段事故占校园事故总数的45%交通事故、溺水和火灾为主要事故类型80%事故可通过安全教育预防数据表明,加强小学生安全教育刻不容缓,预防工作至关重要。

安全伴我成长每一个安全的日子,都是快乐成长的基石。让我们从今天开始,将安全意识植入心中。

校园安全责任人人有01学校的责任制定完善的安全管理制度,定期开展安全检查和教育活动,为学生创造安全的学习环境。02家长的责任配合学校监督孩子的安全行为,教育孩子遵守安全规则,关注孩子的日常安全状况。03学生的责任自觉遵守校园安全规范,学习安全知识,提高自我保护能力,做安全校园的小卫士。校园安全需要学校、家长、学生三方共同努力,形成安全教育合力,共同守护孩子的健康成长。

第二章常见校园安全隐患认识身边的安全隐患,才能更好地预防和避免危险的发生。

交通安全隐患不遵守交通规则上下学途中闯红灯、不走人行道、随意横穿马路等行为,极易引发交通事故。乘坐无证车辆乘坐没有营运资质的黑车、超载车辆或三轮车,存在巨大安全风险。不走斑马线过马路不走斑马线或人行天桥,在车流中穿行,容易发生严重交通事故。

校园欺凌问题欺凌的主要表现言语侮辱:起侮辱性绰号、恶意嘲讽身体攻击:推搡、殴打、抢夺物品社交孤立:故意排斥、散布谣言网络欺凌:在网上发布侮辱性言论重要提醒:欺凌对孩子的心理和身体造成双重伤害,可能导致抑郁、焦虑等心理问题。及时报告和寻求帮助至关重要!

火灾与用电安全易燃物品管理不当校园内堆放废纸、塑料等易燃物品,或实验室化学药品存放不规范,容易引发火灾。电器使用不当私自使用大功率电器、电线老化未及时更换、插座超负荷使用等都可能导致火灾隐患。逃生路线不熟悉对火灾逃生路线和安全出口位置不了解,紧急情况下无法快速撤离,带来生命危险。

网络安全风险网络诈骗不法分子通过虚假中奖信息、假冒好友借钱等方式进行诈骗,导致个人信息泄露或财产损失。不良信息暴力、色情等不良信息对学生身心健康产生负面影响,影响价值观形成和心理发展。隐私保护随意在网上发布个人照片、家庭住址等信息,可能被不法分子利用,危及人身安全。合理使用网络,保护个人隐私,是新时代小学生必备的安全技能。家长应加强监管,引导孩子健康上网。

食品安全与饮水卫生1远离无证摊贩校园周边无证摊贩销售的食品缺乏卫生保障,可能含有有害物质或致病菌。2关注饮水卫生饮用水卫生不达标可能引发肠胃疾病,要选择有卫生许可的安全水源。3拒绝三无食品养成良好饮食习惯,不购买无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品。健康的饮食习惯从小培养,选择安全卫生的食品,为成长保驾护航。

遵守规则,安全第一交通规则是生命的保护线,每一次遵守都是对自己和他人生命的尊重。

第三章应急自救与逃生技能掌握基本的应急自救技能,在危险来临时能够冷静应对,保护自己和他人的生命安全。

火灾逃生基本知识立即报警发现火情立即拨打119火警电话,说清楚地点、火势情况,不要慌张。湿毛巾捂鼻用湿毛巾折叠数层捂住口鼻,防止吸入有毒烟雾,保持呼吸道通畅。低姿快速撤离采用低姿态弯腰前进,烟雾在上层,贴近地面空气较好,快速撤离到安全区域。熟悉逃生路线平时要熟记教室到安全出口的逃生路线和紧急集合点位置,紧急时不慌乱。

地震避险要点室内避险动作迅速躲到坚固的课桌下或墙角,用书包等物品保护头部。双手抱头,蜷曲身体,降低重心。远离危险物远离窗户、玻璃、吊灯等悬挂物和易倒塌的物品,避免被砸伤或划伤。有序撤离地震停止后,听从老师指挥,迅速有序撤离到操场等开阔安全区域,避免余震伤害。重要提醒:地震时千万不要跳楼或乘坐电梯,保持冷静最重要。定期参加地震演练,熟练掌握避险动作。

溺水自救与互救预防为先不私自下水游泳,不到无安全设施、无救援人员的水域玩耍。保持冷静溺水时不要惊慌挣扎,保持冷静,尽量让身体漂浮,头部露出水面呼吸。呼喊求救大声呼救,引起他人注意。挥动手臂或踢水发出声响,等待救援。科学施救发现有人溺水,立即呼叫成人帮助,不要盲目下水。可投递救生圈、竹竿等辅助救援。溺水是小学生意外伤害的主要原因之一,学习自救互救技能,远离危险水域,珍爱生命。

校园欺凌应对策略1勇敢说不面对欺凌行为,要勇敢明确地表示拒绝,展现自信态度,不做沉默的受害者。2及时报告第一时间向老师、家长报告欺凌情况,寻求成人的帮助和保护,不要隐瞒。3团结同学与同学互相关心支持,共同营造和谐友爱的班级氛围,让欺凌无处生根。记住:被欺凌不是你的错,勇敢求助是正确的选择。同时我们也要学会尊重他人,不做欺凌者。

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