主题班会教案主题班会教案以正胜邪以直胜曲做一个正直的人（2025—2026学年）.docxVIP

主题班会教案主题班会教案以正胜邪以直胜曲做一个正直的人（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析：本课内容位于初中道德与法治课程中，针对七年级学生。根据教学大纲和课程标准，本单元旨在培养学生的道德观念和法治意识。本节课的核心概念是“正直”，通过学习，学生将理解正直的意义、如何做一个正直的人以及正直在社会生活中的作用。本节课的内容与前后知识相衔接，如前文提到的道德规范和后文即将学习的法律知识，形成了一个完整的道德教育体系。

2.学情分析：初中生正处于身心发展的重要阶段，他们对道德观念有初步的认识，但往往容易受到外界环境的影响。学生可能已经具备一些基本的生活经验和道德常识，但对“正直”这一概念的理解可能较为浅显。他们的认知特点是以具体形象思维为主，对抽象的道德概念可能存在理解上的困难。此外，部分学生可能存在对“正邪”、“直曲”等概念的混淆，需要通过具体案例和讨论来澄清。

3.教学目标与策略：本节课的教学目标是使学生理解正直的概念，认识到正直在社会生活中的重要性，并学会在日常生活中实践正直。教学策略包括案例分析、小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣，帮助他们深入理解正直的意义。通过课堂讨论和实践活动，学生将能够提高自己的道德判断能力和实践能力，达到教学大纲的要求。

二、教学目标

1.知识目标：

能够说出正直的定义及其在道德和法治中的重要意义。

列举至少三个正直行为的具体例子，并解释其背后的道德原则。

2.能力目标：

能够通过小组讨论，设计一个正直行为的行动计划，并展示其逻辑性和可行性。

能够评价一个情境中的行为是否正直，并给出合理的理由。

3.情感态度与价值观目标：

表现出对正直行为的认同和尊重，愿意在日常生活中践行正直。

培养批判性思维，能够识别和抵制不正直的行为。

4.科学思维目标：

能够运用辩证思维分析正直与不正直行为的利弊。

能够从多角度审视问题，形成对正直的全面认识。

5.科学评价目标：

能够根据道德和法治标准，对个人和集体的行为进行评价。

能够在考试中运用所学知识，对正直行为进行正确的判断和论证。

三、教学重难点

教学重点在于理解正直的概念及其在生活中的应用，难点在于识别和分析复杂情境中的正直行为，以及如何在实际生活中践行正直。学生需要克服对抽象道德概念的认知障碍，并通过案例分析和社会实践来提高道德判断力和行为能力。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、图表、模型等教具，以及相关的音频视频资料。学生需预习教材内容，并收集与正直行为相关的资料。此外，将教室座位调整为小组讨论模式，并设计黑板板书框架。这些准备将有助于学生更好地理解正直的概念，并通过互动和讨论提升道德判断能力。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.教师活动：

播放一段关于正直行为的新闻报道或短片，引起学生兴趣。

提问：“你们认为什么是正直？在现实生活中，正直行为有哪些表现？”

引导学生思考正直行为的重要性。

2.学生活动：

观看视频或新闻。

思考并回答教师提出的问题。

二、新授（30分钟）

任务一：正直的定义与特征（5分钟）

1.教师活动：

解释正直的定义，引导学生理解正直的核心要素。

列举正直的特征，如诚实、公正、勇敢等。

通过案例分析，让学生直观感受正直行为。

2.学生活动：

听取教师讲解。

观察案例分析，思考正直行为的特征。

任务二：正直行为的价值（5分钟）

1.教师活动：

讲解正直行为对个人和社会的价值。

引导学生思考正直行为如何促进社会和谐。

2.学生活动：

认真听讲，思考正直行为的价值。

任务三：正直行为的挑战（5分钟）

1.教师活动：

讲解在现实生活中，人们可能面临的正直行为挑战。

通过案例讨论，让学生分析挑战并思考应对策略。

2.学生活动：

参与案例讨论，分析挑战并提出应对策略。

任务四：正直行为的实践（5分钟）

1.教师活动：

引导学生思考如何在日常生活中践行正直行为。

分享一些践行正直行为的实例。

2.学生活动：

思考如何在日常生活中践行正直行为。

任务五：正直行为的评价（5分钟）

1.教师活动：

讲解如何评价一个人的正直行为。

引导学生思考评价正直行为的标准。

2.学生活动：

思考评价正直行为的标准。

三、巩固（5分钟）

1.教师活动：

设计一个简短的测试题，检查学生对正直行为的理解。

2.学生活动：

完成测试题。

四、小结（5分钟）

1.教师活动：

总结本节课的重点内容，强调正直行为的重要性。

2.学生活动：

回顾本节课的学习内容。

五、当堂检测（5分钟）

1.教师活动：

设计一个简短的口头问答环节，检测学生对正直行为的理解。

2.学生活动：

回答教师提出的问题。