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武陟招教考试题型及答案

单项选择题

单项选择题是招教考试中最常见的题型之一，主要考查考生对基础知识的掌握程度。每题通常有四个选项，考生需要从中选择一个最符合题意的答案。

示例

1.教育心理学的创始人是（）。

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

答案：A

解析：1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，标志着教育心理学的诞生，桑代克也因此被称为“教育心理学之父”。华生是行为主义心理学的代表人物；布鲁纳强调认知结构学习理论；加涅对学习的层次和结果进行了分类。

2.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）。

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

答案：D

解析：教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。教学设计能力是指教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等进行规划和安排的能力；教学组织能力是指教师在课堂上组织学生的能力；教学决策能力是指教师在教学过程中根据教学情况做出合理决策的能力。

多项选择题

多项选择题要求考生从多个选项中选出符合题意的答案，少选、多选、错选均不得分，难度相对较大，考查考生对知识的全面理解和掌握。

示例

1.以下属于我国中小学常用的教学方法的有（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.参观法

D.练习法

答案：ABCD

解析：我国中小学常用的教学方法包括以语言传递为主的教学方法（讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法）、以直观感知为主的教学方法（演示法、参观法）、以实际训练为主的教学方法（练习法、实验法、实习作业法、实践活动法）等。讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法；讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识的一种方法；参观法是教师根据教学目的和要求，组织学生对实物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的方法；练习法是学生在教师的指导下运用所学知识独立地进行实际操作，以巩固知识、形成技能的方法。

2.影响个体身心发展的因素主要有（）。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

答案：ABCD

解析：影响个体身心发展的因素主要有四个方面。遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点，是个体发展的物质前提；环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素，包括自然环境和社会环境，为个体的发展提供了多种可能；教育尤其是学校教育，在人的身心发展中起主导作用；个体主观能动性是指人的主观意识对客观世界的反映和能动作用，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

判断题

判断题主要考查考生对一些基本概念、原理的判断能力，要求考生判断给出的陈述是否正确。

示例

1.教育的本质属性是一种有目的地培养人的社会活动。（）

答案：正确

解析：教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。它明确了教育是人类所特有的社会现象，是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程。

2.负强化就是惩罚。（）

答案：错误

解析：负强化和惩罚是两个不同的概念。负强化是通过撤销厌恶刺激来增加反应在将来发生的概率，而惩罚是通过呈现厌恶刺激或撤销愉快刺激来降低反应在将来发生的概率。例如，学生认真完成作业后，老师撤销了对他的批评（负强化），学生以后更有可能认真完成作业；而学生上课捣乱，老师批评了他（惩罚），学生以后上课捣乱的行为可能会减少。

简答题

简答题要求考生简要回答问题，主要考查考生对重要知识点的理解和记忆，需要考生条理清晰地阐述要点。

示例

1.简述教师职业道德的基本内容。

答案：教师职业道德规范的基本内容包括以下六点：

（1）爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

（2）爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

（3）关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

（4）教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

（5）为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，