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电子商务文案写作慕课版教案课题写作店铺活动文案（2025—2026学年）

一、教学分析

电子商务文案写作慕课版教案课题“写作店铺活动文案”针对的是高中阶段的学生。本课程内容是电子商务课程中的重要组成部分，旨在培养学生的文案写作能力，特别是针对电商店铺活动文案的撰写。在单元乃至整个课程体系中，本课题承上启下，既是对基础文案写作技巧的巩固，又为后续的营销文案撰写打下基础。核心概念包括文案写作的基本原则、电商活动文案的特点以及如何吸引消费者注意力。技能方面，学生需要掌握如何运用创意和技巧撰写具有吸引力的店铺活动文案。

二、学情分析

高中生在进入本课程前，已经具备一定的语言表达能力和对网络购物的初步认识。他们在生活经验上，对电商活动有一定的参与和观察，但对专业文案写作的理解和实践尚浅。学生的技能水平参差不齐，部分学生可能在创意思维和文字组织方面存在不足。认知特点上，高中学生对新鲜事物充满好奇心，但同时也容易受到网络信息爆炸的影响，对质量参差不齐的文案产生混淆。本课程需针对这些特点，通过实例分析和实践操作，帮助学生克服学习困难，提高文案写作能力。

三、教学设计

基于以上分析和教学目标，教学设计将围绕“以学生为中心”的原则展开。通过引入实际电商案例，引导学生分析优秀店铺活动文案的特点，并结合实际操作，让学生尝试撰写文案。在教学过程中，注重启发学生的创意思维，提供写作技巧指导，并通过小组讨论、互评等方式，增强学生的协作能力和批判性思维。同时，关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，确保教学效果。

二、教学目标

1.知识的目标

说出电商活动文案的基本构成要素。

列举至少3种电商活动文案的常见类型。

解释电商活动文案与普通文案的主要区别。

2.能力的目标

设计一篇针对特定电商活动的文案，包括标题、正文和号召性用语。

评价他人撰写的电商活动文案，识别其优点和不足。

撰写一篇至少300字的电商活动文案，包含促销信息和吸引顾客的元素。

3.情感态度与价值观的目标

认同诚信、创新和客户至上的电商经营理念。

表现出对电商文案写作的热情和责任感。

尊重消费者的需求和选择，避免夸大其词或误导消费者。

4.科学思维的目标

运用逻辑思维分析电商活动文案的吸引力和说服力。

培养批判性思维，评估文案的真实性和有效性。

发展创造性思维，提出独特的文案构思。

5.科学评价的目标

评价自己的文案撰写效果，根据反馈进行调整。

评价同学撰写的文案，给出建设性的意见和建议。

自我评价在撰写过程中遇到的困难，以及如何克服这些困难。

三、教学重难点

教学重点在于培养学生撰写电商活动文案的能力，包括文案结构、促销技巧和吸引顾客的元素。教学难点在于学生如何将创意转化为具体文案，克服对电商活动特点理解不足和文案撰写技巧生疏的问题，需要通过实例分析和实践操作来逐步突破。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、图表、模型、音频视频资料，以及针对店铺活动文案撰写的任务单和评价表。学生需预习相关教材内容，并收集电商活动案例。教学环境设计包括小组座位排列和黑板板书框架。确保每位学生均有画笔和笔记本，以便记录和创作。

五、教学过程

导入(5分钟)

教师活动：

1.播放一段电商店铺活动宣传视频，引导学生观察并讨论视频中的文案特点。

2.提问：“你们认为一个好的电商活动文案应该具备哪些要素？”

3.引导学生思考：“在日常生活中，你们是否遇到过印象深刻的活动文案？”

学生活动：

1.观看视频并记录下观察到的文案特点。

2.积极参与讨论，分享自己的观点。

3.回忆并分享自己遇到过的印象深刻的活动文案。

新授(40分钟)

任务一：电商活动文案的基本构成要素(10分钟)

教师活动：

1.讲解电商活动文案的基本构成要素，如标题、促销信息、活动时间、参与方式等。

2.展示几个优秀的电商活动文案案例，分析其构成要素。

3.引导学生讨论不同构成要素在文案中的作用。

学生活动：

1.记录电商活动文案的基本构成要素。

2.分析案例中的文案构成要素，理解其作用。

3.参与讨论，分享自己的理解和看法。

任务二：电商活动文案的类型与特点(10分钟)

教师活动：

1.讲解电商活动文案的常见类型，如限时折扣、满减优惠、新品上市等。

2.分析不同类型文案的特点和适用场景。

3.引导学生讨论如何根据活动类型选择合适的文案类型。

学生活动：

1.记录电商活动文案的常见类型。

2.分析案例中的文案类型和特点。

3.参与讨论，根据活动类型选择合适的文案类型。

任务三：撰写电商活动文案(15分钟)

教师活动：

1.分发任务单，明确撰写电商活动文案的要求。

2.演示撰写文案的基本步骤，包括标题设计、促销信息提炼、活动时间设定等。

3.