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大班美术画西瓜教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对大班美术课程，以“画西瓜”为主题，旨在通过绘画活动，培养学生的观察能力、动手能力和创造力。在教材分析中，我们结合教学大纲、课程标准以及考试要求，明确了本课内容在单元乃至整个课程体系中的地位和作用。本课的核心概念是“西瓜的绘画技巧”，技能包括观察、构图、色彩搭配等。与前后的知识关联来看，本课既是对前阶段绘画技能的巩固，又为后续更复杂的绘画主题打下基础。

2.学情分析

大班学生已具备一定的绘画基础，对周围事物充满好奇心，喜欢通过绘画表达自己的想法。然而，部分学生可能存在以下学习困难：观察力不足、构图能力有限、色彩搭配不协调等。因此，在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，针对不同学生的学习特点，提供个性化的指导。

3.教学目标与达标水平

本课的教学目标包括：

培养学生对西瓜的观察能力；

提高学生的绘画构图和色彩搭配能力；

培养学生的创新意识和审美情趣。

达标水平：学生能够根据观察到的西瓜特征，独立完成一幅具有创意的西瓜绘画作品，色彩搭配合理，构图完整。

二、教学目标

知识的目标

说出西瓜的基本特征，如形状、颜色、纹理等。

列举出几种常见的西瓜品种及其特点。

能力的目标

设计并绘制一幅具有创意的西瓜绘画作品。

能够根据观察到的西瓜特征，进行合理的色彩搭配。

情感态度与价值观的目标

培养学生对美术活动的兴趣和热情。

增强学生的审美情趣和创造力。

科学思维的目标

通过观察和绘画，锻炼学生的观察能力和细致入微的观察力。

发展学生的空间想象力和构图能力。

科学评价的目标

评价自己的绘画作品，能够识别作品的优点和不足。

能够对他人的绘画作品进行客观评价，并提出建设性意见。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生观察西瓜的细节，学习基本的绘画技巧和色彩搭配。教学难点在于学生如何将观察到的细节通过绘画表现出来，特别是在构图和色彩运用上达到和谐统一。难点之所以存在，是因为学生对绘画技巧和色彩理论的理解还不够深入，需要通过实践和指导逐步克服。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、西瓜实物或图片、画笔、颜料等教具，并设计一份详细的绘画步骤图。学生需提前预习教材内容，收集西瓜的相关资料。教学环境方面，将座位排列成小组合作模式，确保黑板板书清晰可见。此外，准备评价表以评估学生的学习成果。

五、教学过程

一、导入环节（5分钟）

教师活动：

1.播放一段关于夏天的视频，引导学生回忆夏天的场景，特别是西瓜的清凉感。

2.提问：“你们知道西瓜是什么样子的吗？你们吃过西瓜吗？”

3.引导学生观察手中的西瓜，描述它的形状、颜色、纹理等特征。

学生活动：

1.观看视频，回忆夏天的记忆。

2.积极回答问题，描述西瓜的特征。

3.观察手中的西瓜，进行描述。

二、新授环节（30分钟）

任务一：西瓜的观察与描述（5分钟）

教学目标：

知识目标：说出西瓜的基本特征，如形状、颜色、纹理等。

能力目标：提高学生的观察能力和描述能力。

情感态度与价值观目标：培养学生对美术活动的兴趣和热情。

教师活动：

1.展示不同品种的西瓜图片，引导学生观察并描述它们的特征。

2.分组讨论，让学生互相分享观察到的西瓜特征。

3.邀请学生上台展示自己的观察结果，并进行点评。

学生活动：

1.观察西瓜图片，描述其特征。

2.分组讨论，分享观察结果。

3.上台展示观察结果，并进行点评。

任务二：西瓜的绘画技巧（10分钟）

教学目标：

知识目标：学习基本的绘画技巧，如线条、色彩等。

能力目标：提高学生的绘画构图和色彩搭配能力。

情感态度与价值观目标：培养学生的审美情趣和创造力。

教师活动：

1.展示一幅西瓜绘画作品，引导学生分析其构图和色彩搭配。

2.讲解基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。

3.分组练习，指导学生运用绘画技巧绘制西瓜。

学生活动：

1.分析绘画作品，学习构图和色彩搭配。

2.学习基本的绘画技巧。

3.分组练习，绘制西瓜。

任务三：创意西瓜绘画（10分钟）

教学目标：

知识目标：培养学生的创新意识和想象力。

能力目标：提高学生的绘画构图和色彩搭配能力。

情感态度与价值观目标：培养学生的审美情趣和创造力。

教师活动：

1.提出创意绘画的要求，如添加背景、装饰等。

2.分组讨论，让学生发挥创意，设计自己的西瓜绘画作品。

3.邀请学生上台展示自己的作品，并进行点评。

学生活动：

1.提出创意绘画的要求。

2.分组讨论，发挥创意，设计西瓜绘画作品。

3.上台展示作品，并进行点评。