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《茅屋为秋风所破歌》与《致橡树》对比阅读教学设计
一、教学背景分析
??教材定位：中职必修教材
??课时安排：1课时（45分钟）
??教学对象：中职学生
??学情分析：学生已具备基本的诗歌鉴赏能力，但对不同时代诗歌的对比阅读经验不足
二、教学目标
1.?语言建构与运用：
–?理解两首诗歌的关键词句含义
–?掌握诗歌鉴赏的基本方法
2.?思维发展与提升：
–?通过对比分析，培养批判性思维能力
–?理解不同时代文人的情感表达方式
3.?审美鉴赏与创造：
–?感受古典诗歌与现代诗歌不同的审美特征
–?体会诗歌中的情感美和思想美
4.?文化传承与理解：
–?理解中国文人”推己及人”的博爱情怀
–?认识
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