高中三年级语文《边城（节选）》.pptxVIP

年级：高三年级学科：语文（统编版）

主讲人：

学校：;《边城》的生活是真实的，同时又是理想化了的，这是一种理想化了的现实。

《边城》是一个温暖的作品，但是后面隐伏着作者很深的悲剧感。;如何理解小说“真实又很理想化”，“温暖又有悲剧感”的特点？;文中有哪些“温暖”？

作者又是如何表现“温暖”的？;;;;;;;;;;;;《边城》中表现出的“理想化”，对于当时的中国，有怎样的意义和价值？;;“未庄”是当时中国农村的夸张写照，作家关注的是“目前的堕落处”；

“茶峒”是传统乡土社会的理想形态，作家构拟的是“民族过去伟大处”。;;《边城》的生活是真实的，同时又是理想化了的，这是一种理想化了的现实。……为什么要理想化？因为想留驻一点美好的、永恒的东西，让它长在，并且常新，以利于后人。

——汪曾祺《又读〈边城〉》;;;必做作业：

有人认为，相对于鲁迅的《阿Q正传》，《边城》严重脱离了它所处的时代。对此，写一段300字左右的文字，谈谈你的看法。

选做作业：

为《边城》一书设计周边文创产品，在结合产品功用的基础上，表现“边城”的思想性和文化性。