人教版小学数学四下小数加减混合运算教学与课件设计.pdfVIP

1教学目标1、通过复习,熟练掌握小数加减法的计算法则和四则混合运算顺序.正确进

算.

2、能够对一些能简算的题运用所学的知识(减法的交换律、结合律、减法的性质)进行简算。

3、进一步培养学生计算能力和灵活解题能力.提高学生的学习。

2学情分析四年级的孩子通过一个学期的学习,学生对小数加减法的计算方法已经初步掌

握。对四则运算、运算定律以及简便运算,有较丰富的经验与体验,因此在复习时,重点在复习

小数加减法法则的基础上,进行准确计算,并梳理这些知识的内在联系,让孩子感受到简便计

算是四则混合运算中的一种特殊情况,在符合运算定律的情况下,怎样选择多种算法中的最优

方法,是这堂课教学中的难点。

3重点难点教学重点:掌握小数加减法的计算法则和四则混合运算的顺序。

教学难点:运用法则、运算顺序和运算定律进行准确、简便运算。

4教学过程

4.1第一一、，口算及基本练习。复习提问：小数加减法的计算方法是什

么为什么要小数点对齐？1、口算：2.6+0.40.375+0.6255.8+2

5－0.20.48+0.294.3－1.60.74－6.41

－0.893－2.32.1+0.20.3+0.73.7－0.9

2.13－0.023.51+0.20.3+0.251.12－1.024.5－0.01

3.5+5.2413+7.110－9.052.计算：

4.2+15.624.8－18.213+7.110－9.053.96+6.044.03－

1.97提问：小数四则混合运算顺序运用以前我们学习过的哪些知识可以使四则混合

运算题简算二、巩固练习。（复习四则混合运算试题的运算顺序和运算定律，进行准确、

简便运算）1.先观察再计算，然后思考：三道题的计算结果一样吗？为什么？4.96

－2.01+2.29+0.484.96－(2.01+2.29)+0.484.96－(2.01+2.29+0.48)小括

号改变了运算顺序，做题时要认真审题。2.先观察数字特点.能用简便算法计算的用简便算

法计算.提问：我们以前学过哪些运算定律，可以使小数四则混合运算试题计算简便。

4.9+0.1－4.9+0.134.02+13.5+0.985.6+2.7－4.45.17

—1.8－3.29.95－(4.95+3.14)

8.43+2.87+0.57+0.13三.解决实际问题。（运用所学知识，解决实际问题）1、锦华水泥厂

原计划全年生产水泥13.58万吨,结果上半年生产7.96万吨,下半年比上半年多生产0.04万吨,

全年超过计划多少万吨3、有两个粮食仓库,第一个仓库里有粮食57.5吨,第二个仓库

里有50吨,后来从第一个仓库里运走粮食9.9吨,这时第一个仓库的粮食比第二个仓库少多少

吨3、专业队用三个月挖了一条9.5千米的水渠,第一个月挖了2.75千米,第二个月比第一

个月多挖了0.65千米.第三个月挖了多少千米4、一桶油连桶的质量是31.6千克，卖出

一半后，连桶的质量是16.2千克。油的质量千克？桶的质量千克？5、

语文、数三科的平均成绩是93.5分，其中语文，数学平均成绩是94.5分，他的英

语成绩分？6、莉莉与、去公园，往返车费多少元？单程票价：成人5.8

元儿童半价.四、总结：这节课你收获了什么？增长了哪些知识？小数加减法的运用还

远远不止这些呢，你还能在我们的身边找到小数加减法的运用吗？课后去找，